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정체성과 세계화”, 『문화정책논총』, 제 13집, 2001.
김명섭, 『대서양문명사: 팽창-침탈-헤게모니』, 서울: 한길사, 2001.
김현영, 『유럽 정체성과 유럽연합의 문화정책』, 고려대학교, 석사학위논문, 2002.
노명환, "유럽이념의 형성과 발전",
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정체성과 세계화”, 『문화정책논총』, 제 13집, 2001
김현영, 『유럽 정체성과 유럽연합의 문화정책』, 고려대학교, 석사학위논문, 2002
차하순, 『새로 쓴 서양사 총론 1,2』, 서울: 탐구당, 2004
프레데리크 들루슈 편, 윤승준 역, 『새 유럽의 역
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대학원 석사학위논문, 89p, 2003
- 김은정, <테마파크 홍보에 관한 연구 : 외국의 선진 사례를 중심으로>,
숙명여대 국제관계대학원, 97p, 2002
- 김정원, <유로 디즈니의 실패와 그 발전 방향>, 학사소논문, 13p, 2002
- 미상, <디즈니사 해외
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정체성 형성에 관한 연구", 대구효성가톨릭대학교 석사학위논문.
강호진(1986), "지체부자유 학생의 자아개념의 특성", 대구대학교 석사학위논문.
국가인권위원회(2002),『여성장애인차별에 관한 연구-고등교육과정을 중심으로』,국가인권위원
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정체성의 문제>, 인하대학교 .
박상란, <여성영웅소설의 갈래와 구조적 특징>, 동국대 석사논문.
장시광, <방한림전>에 나타난 동성결혼의 의미, 국문학연구 제6호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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대학교 출판국
박내회, "현대 리이더쉽론", 법문사, 1996
신 유 근, 조직 행위론(다산출판사), 1992
김경섭, 김원석(1994), 『성공하는 사람들의 7가지 습관』, 김영사
이학종(1998), 『조직행동론, 세경사
이계권, "변형적 리더십과 거래적 리더십이
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정체성으로의 발달, 서울 이화여자대학교 출판부, 1998 Ⅰ. 프로이드의 인간발달이론(성격발달이론)
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-5세)
4. 잠복기(6-11세)
5. 생식기(11세 이후)
Ⅱ. 융의 인간발달이론(분석심리학적성격이론)
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및 문제 해결성향에 미치는 효과, 고미영, 공주대학교 대학원, 1999.
질문의 7가지 힘, 도로시 리즈, 노혜숙 역, 더난출판사, 2004. 1. 발문의 목적과 유형
2. 발문의 전략
3. 발문의 효율화와 관련된 연구
4. 참고 문헌 및 사이트
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대학교 종합인력 개발원 / 2006
* 타임전략 / 엘릭 멕켄지 지음 / 리더스북
* KEPID(한전산업개발(주)/한전사보)
* 국민대학교 인생설계 시간조 cafe.naver.com/curty
* 플러스 3H 7가지 성공비밀 / http://www.plus3h.com/s3hour/
* 다음 블로그 '미소앤이에요' / http:
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정체성으로의 발달, 서울 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간의 발달단계
Ⅲ. 프랭크(Frank)의 발달원리
1. 성장은 여러 측면이 상호 관련된 복합성을 띈다
2. 성장은 양적 증대의 과정이며 질적 변화의 과정이다
3. 성장은 계속
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