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학부제 정책의 성공 여부에 대한 판단은 학부제를 실시하는 대학이나 참여하는 학생의 수가 아니라, 그 실시되는 학부제의 유효성에 대한 이해관계자들의 평가에 달려있다.
현재 국내 대학의 많은 학과들이 대거 학부제로 전환한 현실에서,
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대학
Ⅵ. 고등교육(대학교육)과 중국고등교육(중국대학교육)
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의 지속적인 육성
5. 고등직업교육의 발전 추구
Ⅶ. 향후 고등교육(
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대학교육과정의 재검토. 대학교육 55호
신양균(1996).학부제의 현상과 전망. 대학교육79. 한국대학교육협의회
김형철(1998).효율적인 학부제운영방안. 대학교육96. 한국대학교육협의회
김영식(1994).학과통합과 학부제. 교육진흥26
김영식(1997).한국
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향후 경영의 과제
1. 경기의 회복
1) 경기 회복과 회사의 업적 회복
2) 시장 형편에 따라 크게 달라지는 경기 회복
2. 신규 사업의 개발
1) ‘신규 사업’을 고찰 한다
2) 본업의 연장선상에서 성공
3. 신규 사업의 조사
1) 신규 사업에의 도전
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수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교육정보화
Ⅳ. 사범대학교(사범대, 사대)와 교원정보소양
Ⅴ. 사범대학교(사범대, 사대)와 진로발달
Ⅵ. 향후 사범대학교(사범대, 사대)의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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