|
방식(enseigner une langue·culture ?trang?re)
4. 문화상호적 접근법(approche interculturelle)
1) 문화 강의
2) 연구 조사
3) 발표
4) 토론
Ⅴ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 천도교교육 사례
Ⅵ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 시사점
참고문헌
|
|
|
대학문화상
- 현 단계에 있어서 우리 대학인이 가지는 역할과 임무는 내용과 형식이 모두 일치되는 구체적인 삶을 통해서 우러나는 대학문화를 건설하는 것이며, 그것은 사회발전에도 기여해야 하는 것이다. 우리들의 생각사상과 현실의 생
|
|
|
의 저서가 학술관련 기관과 단체로부터 수상을 하거나 우수 도서로 선정된 실적만으로도 우리 대학 교수들이 이룩한 심오한 학문적 업적을 이해할 수 있다. 대표적으로 제16회 한국출판문화상을 수상한 ‘박은식전서’의 간행을 들 수 있다.
|
|
|
대학교
김미혜(2003), 텍스트 해석에 있어서 타당성의 조건에 관한 연구, 국어국문학회
김완균(2008), 다문화주의시대의 문화상호적 문학텍스트 해석, 한국독일어문학회
신윤재(2008), 이미지와 텍스트의 해석을 통해 새로운 공간으로의 진입에
|
|
|
대학교
◈ 김완균(2008), 다문화주의시대의 문화상호적 문학텍스트 해석, 한국독일어문학회
◈ 김용성 외 1명(2002), 소설 교육과 텍스트 해석, 한국사상문화학회
◈ 여태천(2005), 현대시 교육에서 텍스트 해석의 문제, 한국시학회
◈ 유헌식(2007),
|
|
 |
문화상을 반영하는 잣대이므로 이러한 언어 현실을 반성적으로 인식하고 이에 적극 대처하는 노력이 요구된다.
[가꾸기] 우리말에 대한 태도를 통해 오늘날의 언어 문화 이해하기
· 뉴스에서 ‘조족지혈’을 ‘새발의 피’로 바꾼 것에 대해
|
|
 |
개선에 노력하며 양국사이 경제, 정치, 문화상의 합작을 가강할것입니다.
총제적으로 인하대학교에서 공부한 3학기동안 저는 여러 가지 면에서 모두 큰 진보를 거뒀고 많은 지식을 학습할수 있었습니다. 그리고 앞으로 미래의 인생길에서 부
|
|
메뉴펼치기
