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교사 혹은 교장이 함께 공생하여 새로운 교육을 만드는 밑거름이 될 수 있다는 것을 의미하는 것일 수 있다. 어느 사회에서든 의사소통은 필수이고 소통이 부재하는 사회는 명맥을 유지하기 힘들다. 학교 또한 마찬가지이다. 교육은 교사 혼
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교사 1,000명 대상 설문조사
- OECD chart
- 교육 대기획 10부작 학교란 무엇인가 - EBS
- 새사연, 새로운 사회를 여는 연구원 Ⅰ. 서론 ... p.2
Ⅱ. 본론 ... p.2
1. 학교 교육의 현주소 - 원인
① 주입식교
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교사는 어떻게 상호작용할까?
관찰실험-외향형 교사.
학습 의욕을 키우기 위한 부모와 아이의 상호작용
3. 아이의 성격에 따라 교육 방법은 달라야 한다.
한번에 한 아이씩이다.
아이는 아이 자신일 권리가 있다.
성격유형에 맞는 공부
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새로운 길과 미지의 세계는 언제나 우리 앞에 놓여진 도전이며, 개척해야 할 과업이다. 초등교육은 교사가 학교를 삶과 학습의 장으로 변화시키고, 아동을 탐구자로 받아들이며, 교육자와 주민이 협력하고, 도시민과 농어촌 사람이 오가며 실
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새로운 교육문화 사회운동론, 한울, 1998
이상기, 옥장흠, 신교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문화와 교육
Ⅲ. 우리나라의 교육과 관련된 문화에 어떤 것들이 있는가 제시하고 이에 대해 비판적으로 논의
1. 다독
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