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유머감각’에 대한 개념과 이론
1) 주요개념
2) 이론
2. 교재에 제시된 ‘유머감각 증진을 위한 활동’
1) 유머감각 증진을 위한 활동 (유머 평론가 선택)
2) 본인의 삶에 직접
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유머를 대처하는 방법으로 사용하는 경우에 다른 방식을 선택했을 때보다 공격성이 낮았고, 유머대처에서 상호작용이 나타나는데, 유머감각이 높은 사람은 문제 중심적 대처이든 정서 중심적 대처이든 어느 대처를 사용하든지 불안하거나
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유머감각은 유년시절부터 형성되며, 유머감각이 가득한 가정환경에서 자란 인간은 타인에 대한 존중과 배려를 긍정적 방향으로 발휘할 수 있을 것이라고 생각된다. 이러한 점에서 청소년 인성교육에서 유머감각 증진활동을 필수적 교육프로
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유머감각 및 유머대처가 열등감에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원.
3)공용, 2021, 레크리에션활동지도, 유머의 신체적 정신적 사회적 효과 1. 서론
2.본론
1) 유머감각이란?
2) 유머감각의 이론
3) 유머감각 증진을 위한 활동
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유머를 난 이미 습관적으로 많이 실천해왔다고 생각한다. 과제를 통해 이러한 내 삶을 더욱 감사히 생각하고 더 유머감각을 증진할 수 있는 다양한 활동을 찾아보고자 한다. 그리고 지금처럼 이러한 유머를 내가 사랑하는 사람들과 함께 나누
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