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폭력 등은 우
리나라에서 최근 증가하고 있는 청소년 폭력의 특징이며, 특히 학교 안이나
학교 주변에서의 폭력문제가 두드러지는 특징이라고 하겠다(강동욱,1999).
한편, 학교폭력을 가해자나 피해자의 신분과 폭력이 행해진 장소를 중심
으
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성폭력피해자가 경험하는 공통문제를 다루게 된다. 인지왜곡은 성폭력관련 침투적 사고와 플래쉬백에서 초래될 수도 있으며 혹은 다른 스트레스와 압력에 기인하기도 한다. 일단 패턴이 형성되면, 피해여성은 자신이 성적 감흥을 유지할 수
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폭력의 특성
학교폭력의 비밀성
학교폭력은 대체로 목격되지 않고 일어나는 특징을 가짐
→ 학교폭력의 문제 과소 평가
가해자와 피해자의 양면성
가해자가 동시에 피해자일 수 있으며
피해자가 동시에 가해자가 될 수 있음 Ⅰ.
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폭력 가해자 ‘체포우선주의’ 도입 추진, 동부신문, 2017.03.09, (검색일: 2017.05.03)
엄태선 기자, 남인순 의원, 가정폭력 가해자 체포우선주의 도입 추진, 약사공론,
2017.03.08, (검색일: 2017.05.04)
김영숙 기자, 피해자보다 가정보호가 더 우선?… "가
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폭력의 보호요인
3. 학교폭력의 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요.
1) 학교폭력의 예방 방안
2) 학교폭력의 대처 방안
4. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명
1) 신체폭력
2) 언어폭력
3) 금품갈취 및 강요
4) 따돌림
5) 성폭력
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폭력이 36.7%로 나타나 유아기부터 그 심각성을 드러냈다. 문제는 결정적 시기에 있는 유아기들의 발달특성과 관련해 어릴 때부터 폭력에 노출된 경험은 성인이 되어서도 그 영향이 이어진다는 데 있다. 피해자로서, 가해자로서 폭력에 노출된
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예방 및 대책에 관한 법률」 에 따라 학교별로 「학교폭력대책자치위원회」에서 1차적으로 처리를 하고 이에 가해자나 피해자가 수긍하지 못할 시 경찰에 신고하는 경우 에 접수를 받아 처리하고 있다.
최근
학교폭력 신고건수 및
자진신고
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@학교 폭력, 집단 이지메의 정의
다수의 사람이 한 대상을 정해놓고 집요하고 은밀하게 혹은 드러내놓고 따돌리는 것
가해자나 피해자 또는 발생장소 등에 있어 학교와 관련하여 발생하는 다양한 폭력 행위
학교 폭력의 특징 및 경향
1)학
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피해자와 가해자의 관계를 회복시키고, 추후 유사한 사건의 재발을 막을 수 있다.
5. 나의 의견
인권교육이 초중고등학교에서 의무화되어, 청소년이 자신의 인권과 타인의 인권을 존중할 수 있도록 인권감수성을 키워 사이버폭력을 예방할 수
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피해자에 대하여 보건에 관한 상담 및 지도, 신체적 · 정신적 피해에 대한 치료, 기타 대통령령이 정하는 의료에 관한 사항의 치료보호를 실시하여야 한다.
-치료보호에 필요한 일체의 비용은 가정폭력행위자가 부담한다.
-위의 규정에 불구
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