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교육을 할 수 있도록 노력할 수 있다.
참고문헌
특수교육학개론. 방송통신대학교 강의자료 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성
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자폐성 장애 아동의 말과 언어장애는 사회-인지적 장애의 맥락에서 이해되어야 한다. 그래서 단순한 언어기술 습득을 위한 교육보다 생활 중심의 기능적인 교육이 필요하다.
인지 및 학업적 특성에서 70-85% 지적장애를 동반하고 있으며, 범주
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장애는 구개파열, 뇌성마비, 청각장애, 정신지체, 학습장애 등이 있으며 이는 언어와 연결된 부분에서 어려움을 겪는 것으로 의사소통장애와 동반될 수 있는 부분이다.
(2) 의사소통장애의 원인 및 특성
의사소통장애의 원인의 기질적 장애는
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대해 학습이 이루어져야 언어를 사용할 수 있게 되는 것인데 학습 자체에 대한 주의 집중도 및 학습 능력이 모자라 생기는 학습 장애 또한 의사소통 장애와 밀접하게 관련이 있다.
2. 본론
- 의사소통 장애의 원인 및 특성
의사소통 장애는 왜,
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및 표현 능력이 부족한 아이들의 원인과 특성을 알아보고 교육방법을 논하고자 한다.
2. 본론
1) 의사소통 장애의 정의
의사소통 장애는 언어장애와 말장애가 포함되어 있으며, 자신과 동일한 언와 지역, 문화를 공유하는 사람들과 비교하였을
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