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용어로 변환되어 사용되어 진다는 것을 깨닫게 되었다.
출처 및 참고문헌
양미진, 고홍월, 이동훈, 김영화, 다문화 청소년 상담매뉴얼 개발, 한국청소년상담원, 2011 1. 내담자 정보
2. 축어록
3. 기법적용 느낀 점
출처 및 참고문헌
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참고문헌
- 정의철, 커뮤니케이션북스, 다문화 커뮤니케이션, 2013
- 구정화, 해냄, 청소년을 위한 사회학 에세이, 2011 1. 서론
2. 본론
(1) 상담 진행 과정
(2) 축어록_질문 기법 분석 기준
(3) 상담 진행 중 느낀점
3. 결론
4. 참고문헌
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질문지법의 개념과 특징
2. 유아교육에서 질문지법의 적용
1) 유아교육에서 질문지법의 적용 목적
2) 유아교육에서 질문지법이 적용된 실제 사례 소개
3) 검사 문항의 구성 방식과 문항 예시
4) 검사 실시 과정과 절차
3. 질문지법의 장점
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속에서 내가 직접 적용한 축어록을 제시
(1) 개방형 질문
① 상황 설명
② 축어록
(2) 재진술
① 상황 설명
② 축어록
3. 이 경험을 통해 배운 점과 느낀 점을 서술
(1) 개방형 질문을 통해 느낀 점
(2) 재진술을 통해 느낀 점
4. 참고문헌
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8 :
상담자 9 :
내담자 9 :
상담자 10 :
내담자 10 :
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. Ⅰ. 상담 축어록 작성요령
1. 상담사례의 기록방법
2. 상담사례 보고서 작성요령
3. 사례제시 예
Ⅱ. 축어록 상담 사례
1. 내담자
2. 가족관계
3. 상담 내용
Ⅲ. 상담기록
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