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명료화기술, 요약기술, 종결기술 등이 있다.
참고문헌
이홍찬 저, 예수그리스도 중심의 설교 어떻게 할 것인가, 지민 2012
목회와신학 편집부 저, 창세기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2012
마틴 로이드 존스 저, 설교와 설교자, 복있는사람 2012
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가치 등의 문제
③의사전달에 방해가 되는 요인 찾아보기
물리적 환경이 문제인 경우
①조용한 공간에서 회의한다.
②유아가 귀가한 후 회의가 이루어진다.
③전화를 받거나 찾아오는 손님을 맞이할 교직원을 원무실에 배치
심리적 문제인
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봉사활동
5. 행사활동
Ⅳ. 특별활동의 영역구분과 시간배당
1. 제7차 교육과정에서 특별 활동의 영역 구분
2. 특별활동의 시간 배당
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
Ⅴ. 특별활동의 편성과 운영절차
Ⅵ. 특별활동의 편성과 운영방
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학습자들 스스로 어떤 것을 발견하기 때문에 훨씬 잘 기억한다.
학습자들이 스스로 자신들이 학습방향을 찾고, 학습 성과에 대해 보다 책임감을 느낀다.
학습자들이 학습에 능동적으로 참여하게 되므로 긍정적인 자아 개념을 형성하게 된다
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개념
2. 언어장애의 요인
1)신체발달의 지체
2)청각장애
3)지적 능력의 지체
4)조음기관의 장애
5)신체적,정서적 건강의 문제
6)부적절한 주위환경
3. 언어장애의 특성
1)지적 특성
2)사회,정서적 특성
3)신체적인 특성
4. 언어장애의 유형
1)정신
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보는 전통적 교회의
종말론적 가치...`천국과 지옥`
Ⅱ.c.3. 캅이 말하는 `영혼불멸과
육체부활` 의 문제
Ⅱ.D. 종말론적 역사에 참여하는 과정신학0
Ⅱ.d.1. 정치참여
Ⅱ.d.2. 미래적 공동체1
Ⅲ. 결론
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분석
5. 미국 학교상담의 실태
6. 우리나라 학교상담의 문제점
6.1 상담지도 방법 및 기술에 대한 현장교사의 연수가 부진
6.2 상담지도에 필요한 학생의 종합적 진단과 기초조사가 부족
6.3 사회적응에 필요한 장애극복의지와 기본생활
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론
2. 분석치료 상담이론
3. 정신분석 상담이론과 분석치료 상담이론 비교
1) 정신분석 상담이론과 분석치료의 공통점
2) 정신분석 상담이론과 분석치료의 차이점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습이론
3) 인본주의적 접근
7. 사회기술훈련의 모델
1) 기본훈련 모델
2) 문제해결 모델
3)주의집중 모델
Ⅱ. 사회기술훈련의 절차
1. 준비 및 계획단계
2. 진행단계
3. 일반화 단계
Ⅲ. 사회기술의 구성요소
1. 의사소통
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개념적 특징
2. 지역사회복지의 기능에 대해서 쓰시요
3. 지역사회복지의 이념의 종류를 쓰고 각각 설명
4. 지역사회복지의 가치에 대해서 쓰시요
5. 지역사회복지의 역할에 대해서 쓰시요
6. 지역사회복지실천과정에 대해서 쓰시요
7. 임
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