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도덕’ 교과서에 실린 자료들이 국어과 식의 독해 학습 자료가 되어서는 안 된다.
일곱째, ‘도덕’ 교과서에 제시된 행동 실천을 가능한 한 직접 교실에서나 다른 장소에서 체험해 보도록 해야 한다.
여덟째, 통합된 가치 체계를 지닌 인격을
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봉사활동 직무 특성이 활동 만족도와 지속의지에 미치는 효과』 한국콘텐츠학회지.
박승호(2005). 봉사-학습의 학습심리적 기초: 이론적 안내. 봉사-학습 안내서. 서울여자대학교. 1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오. (1
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학습(meaningfulness)
1) 학생들이 의미있는 연관성을 갖도록 체계적으로 4단계를 사용한다
2) 학생들이 의미있는 관련을 갖도록 계속해서 도와준다
2. 선수 지식(Prerequistes)
1) 필수과제(required tasks)의 선수지식을 분석한다
2) 학생들이 무엇을 알
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봉사관리활동의 필요성
2. 자원봉사관리자의 자질과 단계별 역할
1) 자원봉사관리자의 자질
2) 자원봉사관리자의 단계별 역할
3. 예비 자원봉사관리자로서 자질 및 역할과 관련하여 학습자 본인의 강점과 보완해야 할 사항
1) 강점 - 수
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도덕발달의 철학」, 교육과학사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너의 지능의 개념
2) 중다지능이론이란?
3) 가드너 중다지능이론의 구성
① 음악 지능 ② 신체
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학습(토픽학습)
1. 개요
2. 필요성
3. 활용 시기
4. 유의점
Ⅱ. 사회과(교육, 수업) 조사학습(현장조사학습, 문헌조사학습)
1. 조사 학습의 개념
2. 조사 학습의 성격
3. 조사 학습의 원리
4. 조사 학습 과정
1) 조사할 주제(대상) 선정하기
2
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도덕과 수업 평가방법
이시원(1986), 창의성 신장을 위한 실과 학습지도 방안, 한국실과교육학회지, 제2권
정두희(1997), 창의성 개발 프로그램 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, 교보문고 Ⅰ. 창의적 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 학생 학습의
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학습목표
5. 대단원 구성표
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 연구 수업의 실제
1. 학급 실태 분석
2. 본시에 적용된 수업 모형
3. 본시 교수-학습 과정안
4. 판서계획
5. PPT 자료
6. 플래
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도덕과 교사용 지도서, 교육인적자원부, 대한 교과서, 2002. 1. 정의의 의미
2. 정의에 대한 교과서 단원 분석
1)공정한 생활(4-2, 3단원)
2) 서로 다른 주장(5학년, 7단원)
3. 정의를 가르치기 위한 교수 학습 자료
1) 인지적 접근의 자료 개
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가치에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2001. 서울
박두현. \"자원봉사자의 만족도에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 건국대학교 행정대학원, 2008. 서울
남궁금순. \"지방정부 자원봉사서비스의 질적 수준 및 영향요인 분석
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