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발달
I. 언어의 주요 특성과 구조
II. 언어발달이론
1. 생득적 이론
2. 학습이론
3. 인지이론
III. 단계별 언어발달의 특성
1. 영아기
1) 울음
2) 옹알이
3) 몸짓말
2. 유아기
1) 전보식 언어
2) 어휘수의 증가
3) 품사의 유형
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발달이 일어나며, 자신의 발달단계를 고려할 때(52세/중년기 등 하나의 시기 선정) 자신에게는 어떤 발달상의 과업이 필요하다고 보는가?
2-2-2. 이와 관련하여 가장 필요하다고 생각되는 평생교육 프로그램 하나를 선정하고 그 이유를 제시하
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발달은 개인의 의식적이고 합리적인 노력에 의해 이루어진다고 보았다. 한 개인이 의식적으로 현재의 자기목표와 내적 동기를 관련시켜 나아가는 것이 곧 성장이고 발달이며 그의 독특한 용어로서 성숙된 인성의 소유자(matured person)가 되는
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발달평가
반 명
OO반
연령
만3세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 자신이 놀이한 놀잇감을 아주 빠른 속도로 정리할 수 있으며 다른 친구가 놀이한 놀잇감도 정리하는 것을 도와주는 모습을 보인다.
신체운동
뛰어다니
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발달의 특성을 볼 수 있었다. 친구가 하는 놀이를 모방하기도 하고 함께 참여해서 놀이를 하려고 한다.
예술경험
OO는 노래와 율동을 좋아하고 음악에 맞추어 노래를 부르며 춤을 추는 것을 좋아한다. 미술활동 중에서 만들기를 좋아하고 여러
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용어 자체를 역사교육의 목적으로 삼아서는 안 되지만 이에 대한 고려는 역사의 이해촉진 및 역사의식 형성을 돕는다.
역사적 시간에 대한 연구는 시계, 달력, 연대개념의 계열적 발달을 인지발달적 측면에서 강조하는 역사적 시간개념(histor
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용어 대신 사회참여라는 용어를 사용하는데, 이는 지역사회가 제공하는 제반 활동에 그 구성원이 자발적으로. 참여하게 하는 것으로서, 이러한 기능을 수행하는 가장 대표적인 제도로 종교제도를 들고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백
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발달
1)기질
한 개인의 행동양식과 정서적 반응유형. 활동수준, 사회성, 과민성과 같은 특성을 포함.
영아는 성격이라는 용어대신 기질이라는 용어 사용.
기질은 타고난 것으로 유전적 영향을 많이 받음.(성인기 까지 지속)
영아의 기질 형
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발달내용 / 종합평가
반 명
OO반
연령
만1세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO가 배변 연습을 시작했는데 변기에 앉는 것은 어려움이 없으나 아직 변기에 소변보는 것은 잘되지 않는다. 시간 맞춰 화장실에 가고 또래들이
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, 2014, kostat.go.kr
나종혜ㆍ김송이 외 3명(2018), 보육학개론 (영유아 중심 보육교사를 위한), 파워북
정옥분(2019), 보육학개론, 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 사회적 측면
2) 영유아의 발달적 측면
3) 교육적 측면
3. 결론
4. 참고 문헌
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