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「인간중심 집단상담에 참여한 집단원의 경험에 관한ㅇ 연구」, (『덕성여자대학교 문화 · 산업대학원』, 2014) 1. 서론
2. 본론
(1) 정신분석적 상담이론
(2) 인간중심 상담이론
(3) 행동수정 이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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(2)표준보육과정내용요소 P. 10
Ⅳ.연구방법 P. 10
1)대상 및 시기, 활동방법 P. 10
2)활동내용 P. 10
(1)8주 활동안 P. 10
(2)세부 활동안 P. 12
3)평가 P. 16
Ⅴ.참고문헌 P. 17
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활성화
3. 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
4. 공립유아교육시설을 확대 및 민간시설 지원 확대
5. 출발점 평등교육실현을 위한 중장기?단기적 과제 모색
6. 노동과 가정의 양립이 가능한 모성권 강화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문헌
김판수 외(2000). 구성주의와 교과교육. 서울: 학지사
안경숙(1992). "지적 갈등유도에 의한 과학교수방법이 과학에 대한 흥미와 과학의 과정 및 문제해결과정에 미치는 영향". 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
안명자(1994). "점토놀이
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(박사)-- 덕성여자대학교 대학원: 유아교육학과 2002. 2
http://www.riss.kr/link?id=T8140652 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직원 연수의 유형
2, 유치원 직무연수
(1) 1급 정교사 교육과정
(2) 원감 교육과정
(3) 원장 교육과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도에 대한 구성주의 관점
2. 구성주의적 접근을 적용한 상호 작용적 교수법
1) 상호작용적 교수법의 개요
2) 구성주의적 접근을 적용한 상호 작용적 교수법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문헌
○ 김동남(2001), 초등학교 저학년 동시 지도 실태 조사 : 독자반응이론의 수용 실태를 중심으로, 대구교육대학교
○ 김재숙(2002), 독자반응이론에 의한 동시지도가 유아의 동시감상 및 짓기에 미치는 영향, 덕성여자대학교
○ 신현수(2005),
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삭제 가능합니다. 이상 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인간중심상담
1. 주요개념
2. 상담목표
3. 상담과정
4. 상담기술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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문헌
엄정애, 영유아 놀이와 교육, 창지사, 2009.
나은숙, 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미, 덕성여자대학교 대학원, 2005.
배경화, 유아교육기관의 자유선택활동 운영에 관한 연구, 성결대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011.
신에드, 실내
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대법원 판결기준
Ⅵ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 유의점
Ⅶ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 체벌방지스티커
Ⅷ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 고충위원회
Ⅸ. 향후 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 제고 과제
참고문헌
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