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가르치는 것은 아무도 문제삼지 않을 것이라는 것이다. 그래서 도덕 교육에서는 이러한 “공통적인 덕들”만을 가르친다면 아무런 문제가 없는 것이다. 하지만 이러한 관점에도 “공통적인 덕들”을 선정하는 명확한 기준이 없다는 것이 문
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덕을 함양하여 이성적인 판단을 내리는 훈련을 할 수 있도록 지도하며 이를 실제 생
활에서 실천할 수 있도록 습관화 시킬 수 있도록 지도해야 한다.
이러한 실천적 윤리는 도덕적 판단에만 그쳐서는 안 되며 합리적인 판단에 근거하여
판단
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덕적 정서의 교정이 어려우므로 이는 매우 중요할 것이다.
3. 실천(습관화) - 덕을 함양하는 방법으로서 가장 강조되는 부분
; 아리스토텔레스는 도덕적 성품 즉, 덕은 ‘지속적인 습관의 결과’로 생기는 것이라고 하였다. 옳고 좋은 일을 행
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덕적 책임을 묻는다는 것은 매우 어렵고 복잡한 일이다.
덕의 습관화, 중용 등을 강조하면서 훌륭한 인격을 함양하기를 바라지만 이는 어찌 보면 덕스러운 ‘행위’에만 초점이 맞추어져 있어 그 행위를 한 것에 대한 책임은 묻지 않는 경향
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덕 교육의 방법
1) 아리스토텔레스의 관점 : 습관화
(1) 덕 함양의 요소
① 실천(습관화) : 덕을 함양하는 방법으로서 그가 가장 강조하고 있는 부분
“집을 지어 봄으로써 건축가가 되듯이 정의로운 행동을 함으로써 정의로운 사람이 된다.“
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덕성 교육을 중시하여야 하며, 사회적 문제나 논쟁점에 관해 분석 비판하도록 하며 봉사활동과 특별 활동의 기회를 충분히 준다.
다섯째, 기본 교육과정을 필수적으로 이수토록 한다. 영재라 하더라도 기본 교과 영역에서 최소한의 지식과 기
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함양하고 자기분야에 VISION을 가진 인재가 될 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다. 최근 좋은 사례가 되는 (주)신세계 카드회원관리부지원 자기소개서
1. 성장과정
나무는 큰 나무 덕을 못 보아도, 사람은 큰 사람의 덕을 본다.는
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덕을 생활의 지혜로 삼고 있는 것이 저의 큰 장점이라고 생각합니다. 세상은 많은 사람이 존재하고, 또 다른 생각과 다양한 가치가 있습니다. 이러한 현실에서 조화롭게 세상의 일들이 진행되고 화합할 수 있는 전제 조건은 무엇보다도 내 입
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덕을 못 보아도, 사람은 큰 사람의 덕을 본다.는 말이 있습니다…
학교
운명이 당신 앞에 부여한 환경에 적응하라. 어느 곳에서 어느 위치에 무슨 일을…
생활
저는 무언가에 한 번 빠져들면 헤어나오지 못하는 성격입니다. 몰입도
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덕” 을 실천하는 인재가 되기 위해 노력하겠습니다.
3. 사회생활과 연수경험에 대하여 기술하시오.
제가 졸업한 XXX대학교 경영학과 교수님의 추천으로 0000년 00월 00일부터 0000년 00월 00일까지 XX증권에서 근무한 경험이 있습니다. 당시 리서
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덕(德), 지(智)’의 조화 -
2. 성격 및 생활신조 (글자수 제한 없음)
1. 성격의 장점
① 적응력, 창의력
② 통솔력과 실천력
2. 성격의 단점
① 실수에 대한 집착
② 치밀함의 부족
3. 생활신조 - ‘약속은 신중
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