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및 유의점
1) 탐색 단계
2) 개념 도입 단계
3) 개념 적용 단계
Ⅴ. 과학과 탐구학습 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제 파악 단계
2. 가설 설정 단계
3. 실험 설계 단계
4. 실험 및 가설 검증 단계
5. 결론 및 일반화
Ⅵ. 과학과 탐구학습 발
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및 문제파악
2) 자료제시 및 관찰탐색
3) 추가 자료제시 및 관찰탐색
4) 규칙성 발견 및 개념정리
5) 적용 및 응용
2. 적용상의 유의점
Ⅷ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 실험설계
2. 실험
3. 가설검증
4. 적용 및 새로운 발
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검증학습모형)의 개념
Ⅲ. 가설검증수업(가설검증학습모형)의 특성
Ⅳ. 가설검증수업(가설검증학습모형)의 사례
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학습 과정안
Ⅴ. 가설검증수업(가설검증학습모형)의 모형
1. 탐색 및
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분석
김은정박양규(1999) 《윈도우용 SPSS 통계분석 8》, 21세기사(서울), 제9장 빈도분석
3. 기타
엠파스 과학논문검색(http://search.empas.com/search/kisti.html) Ⅰ. 연구배경 및 목적
II. 기존 문헌연구
III. 연구문제 및 연구가설
Ⅳ. 분석방법
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: 보충 자료 제시 - 관찰
3) 제3단계 : 추리
4) 제4단계 : 정리
5) 제5단계 : 응용
Ⅷ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제 파악
2. 가설 설정
3. 실험 설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용 및 새로운 발견
참고문헌
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