|
개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건
|
|
|
개념 및 기본적 특징
23. 다음을 간단히 설명하시오. (3점, 하위 주제별로 부연 설명이 없으면 감점)
국내정치와 국제정치의 차이점
24. 다음의 이론을 간단히 설명하시오. (4점, 각 이론에 대한 부연 설명이 없으면 감점)
국제정치의 본
|
|
|
개념정의
2.VIP마케팅의 중요성
3.VIP마케팅과 매스 마케팅의 차이점
4.VIP마케팅의 대상 소비자 유형분석
5.VIP마케팅의 특징
6.VIP마케팅의 장단점
7.VIP마케팅의 소비자 공략 방법
8.VIP마케팅의 기업사례
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 사이트
|
|
|
개념 및 실제적 자료를 제공하는 방식으로 점진적 분화가 이루어진다. 이는 하향식으로 구성되는 교과 구조와 인지 구조의 유사성에 기초한 것이라 볼 수 있다. 수학은 다른 교과에 비하여 그 학습 위계가 뚜렷하여 이 원리를 적용시키기에
|
|
|
5.사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6.사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료 목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 절차와 기법
☺결론 아들러와 프로이드의 비교
<참고문헌>
|
|
|
허상
7. PART 5. 그래프로 시각화된 오해
8. PART 6. 직관을 거스르는 통계
9. PART 7. 통계 조작의 다양한 기법
10. PART 8. 논리적 사고와 통계의 관계
11. PART 9. 통계적 오류와 그 극복 방법
12. PART 10. 통계 속임수를 피하는 지혜
13. 개인적 소감
|
|
|
II-6-2. 정신치료의 정의와 종류
II-6-3. 정신분석치료의 목표
II-6-4. 치료자의 역할과 실무원칙
II-6-5. 치료적 기법
II-6-6. 정신분석치료에서 발생하는 문제점
II-7.Freud의 장,단점
II-7-1.Freud의 장점
II-7-2.Freud의 단점
III.결론
|
|
|
개념 및 기본이념
제3절 지방화시대의 예상되는 행정수요
제4절 지방화시대에 따른 바람직한 지방공무원상
제5절 지방화시대의 따른 효율적인 지방공무원의 교육훈련
제6절 결 론
Ⅱ. 지방공무원의 능력발전과 교육훈련쇄신
제1절 서
|
|
|
긴 제조과정의 기술유형
연속공정생산기술
생산의 전 과정이 기계화되어 있으므로 산출물에 대한 예측 가능성이 매우 높은 기술유형 1.Prologue – AAM 사례연구
2.제조기술
3.서비스기술
4.직무설계
5.사례 – 도요타
|
|
|
기법
- 집단의 목적과 과업을 성취할 수 있도록 원조할 때 사용되는 기법
- 통합기법, 지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과
|
|
메뉴펼치기
