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기본 절차와 원칙
1. 업종 및 아이템 선정의 기본 순서
2. 업종 및 사업아이템 선정 단계별 준비 및 검토사항
3. 업종 및 사업아이템 선정의 기본 원칙
Ⅴ. 기초 아이템 발굴
1. 선 파악사항
2. 업종 탐색조건
Ⅵ. 사업아이디어의 통로
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개념
2. 인적자원관리의 분류
3. 인적자원개발(HDM)
Ⅱ. 기업 사례 연구
1. 국내기업사례 : 유한킴벌리
1) 유한킴벌리 기업 소개와 선정이유
2) 유한킴벌리의 경영철학과 전략
3) 유한킴벌리의 인적자원관리
4)
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원칙 13
2) 개입과정 14
5. 사회복지실천에서의 적용 18
1) 권한부여기법들 18
2) 권한부여사정 19
3) 권한부여와 집단활동 20
4) 사회복지사의 입장 및 역할 20
6. 실제사례의 모델적용 20
1) 사례개요 20
2) 개입과정 21
3) 상담
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원칙 13
2) 개입과정 14
5. 사회복지실천에서의 적용 18
1) 권한부여기법들 18
2) 권한부여사정 19
3) 권한부여와 집단활동 20
4) 사회복지사의 입장 및 역할 20
6. 실제사례의 모델적용 20
1) 사례개요 20
2) 개입과정 21
3) 상
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근거 부재
(2) 지역사회복지서비스 욕구의 변화
(3) 통합적 지역사회복지서비스 제공을 위한 사례관리 주체의 필요성 부각
2) 종합사회복지관의 사업방향
(1) 사회복지 네트워크 센터와 사례관리 센터의 운영
(2) 통합적 가족복지서비스 제
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기본 개념
4. 사례관리의 목적
5. 사례관리 실무의 6대 원칙
6. 사례관리자의 역할
Ⅱ. 사례관리 개입 실천적용
1) 의뢰(○○○ 시각 장애인 복지관)
2) 접수(’14. 8. 23)
(1) 가계도 및 생태도
(2) 가족력
(3) 주거상태
(4) 건강상태
(
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/ 2003 [아동상담] 상담이론들의 대표적 특징들을 비교 분석하기
A. 정신역동적 상담모델
B. 개인심리학적 상담모델
C. 인간중심 상담모델
D. 행동주의적 상담모델
E. 인지행동적 상담모델
F. 통합적 상담모델
* 참고문헌
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기본가정
1) 스키너의 ABC 패러다임(초기 행동주의 관점)
2) 반두라의 인간행동에 대한 기본가정(후기 행동주의 관점)
4. 주요 개념
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 강화와 소거
4) 강화계획
5) 이차적 강화
6) 처벌
7) 일반화
5.
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기본방향
1. 수업설계의 목적
2. 수업설계의 방침
Ⅳ. 수업설계의 특징
Ⅴ. 수업설계의 사례
1. 초기설정
2. 분석
1) 학습내용분석
2) 학습자 분석
3) 학습환경 분석
3. 설계
1) 학습목표 진술
2) 교수?학습 모형 선정
3) 세부설계 전략
4
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사례 적용 ……………………… 8
1. 사례 소개 [‘김길태 사건’] ………………………………… 8
2. 정신역동모델을 통해 본 c"t의 성장단계 ………………… 10
3. 치료기법 ……………………………………………………… 11
Ⅲ. 결론 ………
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