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이런 문제가 있으며 당신은 현실에 안주하고 있을게 아니라 이상을 찾아서 뛰어가야 하며 이러한 사회를 변화시켜야 한다고 말하고 있는 것 같다. 도가니를 읽으면서 느꼈던 감정 그 감정들이 읽을 때 그때뿐인 감정으로 끝나서는 안 된다.
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도가니(1993 제 17회 이상문학상 수상작품집)>, 문학사상사, 1993
최현섭 외, <국어교육학 개론>, 三知院 , 2006
황미선, <설화교육방법>, 상지대학교 대학원 석사 학위 논문, 2001
http://blog.daum.net/saintw3223/2276861 <구비문학 장자못 전설에
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도가니’는 나의 삶에서 내가 직면해야 했던 ‘불편한 진실’을 애써 잊어버리고, 그냥 현실 속에서 잘 살 수 있으려니 여겨온 삶의 방식에 대해 부끄럽다는 자각을 하게 만들었다. 정말 이렇게는 안 될 것 같다는 우리 사회에 대한 또 다른
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현실이다. 이 광란의 『도가니』가 말이다.
프란츠카프카는 \"나는 아직 결정적인 것은 쓰지 않았다.\"고 유언으로 말했다.
작가 공지영은 아직 결정적인 것들을 써야할 것들이 너무도 많은 것 같다. 소설 속 영광제일교회의 많은 신자들이 젊
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도가니>와 <완득이>를 통해 대중영화와 대중에 대해 살펴보았다. 과거와는 달리, 대중은 더 이상 영화를 일방적으로 수용하는 데에만 그치지 않는다. 그들은 영화가 극장에 상영되기 이전부터 작품과 소통하기 시작한다. 소통의 과정을
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현실을 나타내지 않는다. 다만 내적독백을 통해서 주인공에게 시각이 고정됨으로써 그의 관점을 통해서 개인의 내밀한 세계를 볼 수 있을 뿐이다. 즉 주인공의 의식뿐만 아니라 그를 둘러싼 상황마저도 그의 의식에 여과된 채로 서술되는 것
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현실에 철저하게 체념한 사람이라 하더라도 끝내 포기할 수 없는 이상에의 동경과 그리움이 절절히 묻어나고 있다. 니나의 언니와 강한 동질감을 느낀 독자라면(아마 대부분이겠지만) 바로 이 마지막 부분에서 강한 여운을 맛보았을 것이다.
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현실 즉 세계관의 탐구라는 관점에서 이상 문학을 부정한 바 있다. 임화는 당대의 문학적 특성을 절망의 심리로 보았다. 그것은 말하려는 것과 그리려는 것과의 분열 때문이며, 이것은 이상과 현실간의 괴리와 직결된다는 것이다. 곧 작가가
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점이다.
3) 문학을 사회학의 일종으로 종속시킬 우려가 있다.
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
<구운몽>은 탈속과 영달이라는 대립적 지향의 두 삶을 현실과 꿈의 동심원적 구조 속에 상극적으로 형상화
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이상은 의식이 흘러가는 어떤 풍경을 표현하고자 했던 의도 였을 듯 싶다.
마지막으로 내용상의 영향에 관해 말해보겠다.
이상의 「날개」를 문학작품의 본질을 현실세계의 반영 정도에서 파악하는 리얼리즘적 해석에서 본다면 이상 소설
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이상으로 기술하거나 장점보다 단점을 먼저 기술하는 것은 좋지 않다. 그리고 단점을 인지하고 그것을 극복하기 위해 어떠한 노력을 하고 있는지, 또 그 노력을 통한 개선 정도를 기술하도록 한다.
3. 지원동기 작성법
지원동기에서는 부
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1분 자기소개 (1분 스피치)
이상과 현실을 적절히 가지고 있다는 것은 저에게 많은 힘이 되었습니다. 이상에 대한 방향이 현실이 가야할 방향이라면, 반대로 현실에 대한 방향이 이상이 가야할 방향이라면 결코 바람직하지 않지만 상황에 따라
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고의 발전을 만들어 오게 했고, 항상 이상을 바라보며 현실적으로 쌓을 수 있는 최고의 성장을 위해서 노력했습니다. 지금까지의 길은 저에게 있어서 항상 최고의 발전을 만들거나, 항상 최고의 성장만을 만들어 온 것은 아닙니다. 하지만 최
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현실에 대해서 만족하기 보다는 늘 더 나은 환경의 타인을 바라보며 불만족스러운 시각과 생각만을 가지고 있었습니다. 현재에 대한 불만은 항상 이상을 보게 했고, 이룰 수 없는 환상을 생각하며 현실을 도피하기만 했습니다. 그렇게 시간을
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에 추구하고 싶어하는 자신의 삶과 철학이 강하게 자리잡는거 같고 취업이라는 현실이 그것을 가로막고 있기 때문인거 같습니다.
저희 건축과3학년이 이번에 하게될 프로젝트에 컨셉으로 저는 이상과 현실의 공간이라는 주제로 할려고 합니
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