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TV 1시간 끄기’ 시책의 목적
2. TV 영향 분석
1) TV의 교육적 기능
2) TV의 역기능
3. TV와 가정
1) 부모의 역할
2) 가족 대화의 시간
4. ‘TV 1시간 끄기’ 운영 방법
1) 운영방법
2) 운영상의 문제점
3) 발전 계획
Ⅴ. 기본생활습관화지도계획(
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일제하의 사회교육
4.해방이후~1950년대의 사회교육
5.1960년대의 사회교육
6.1970년대의 사회교육
7.1980년대의 사회교육
8.1990년대의 사회교육
☆사회교육정책☆
1.사회교육정책의 개념
2.사회교육정책의 영역
3.사회교육정책의 원리
☆사
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고 있는 것이나, 사회 기관의 교육적 역할이 거의 없다는 점, 주5일제에 대한 충분한 인식을 가지고 대응하는 가정도 많지 않으며, 교사들은 재충전의 시간을 확보하기는커녕 학교 외 활동에 대한 부담까지 맡는 현상이 나타나고 있는 점 등이
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주 5일 수업을 통한 자기 학습력 신장 보고서
○ 사창초등학교(1997), 주5일제 학교교육과정 편성·운영, 교육부 지정 교육과정 연구보고서
○ 서울특별시교육청(2001), 주 5일제 수업조사 연구보고서, 서울 : 남경기획인쇄사
○ 월학초등학교(1995)
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주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
연문희. 「주5일제 수업실시에 대비한 청소년 여가활동 프로그램 개발」. 연구계획서 보고서, 연세대학교 교육연구소, 2002.
이기
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되고자 하는지 설명하십시오.
3. 교직 수행에 있어 가장 중요하다고 생각하는 가치 또는 태도와 이를 실천한 사례를 제시하십시오.
4. 앞으로의 교직 생활에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 어떤 노력을 기울일 것인지 밝혀주십시오.
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획서의 의의 & 작성법 & 유의사항
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 필요성
3. 학업계획서의 구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교
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생활 동안 총 3개 학교에서 체육수업을 담당하며 약 1500여명의 학생들과 만났으며, 그중 85% 이상의 학생이 체육 활동에 참여하여 일상생활에서의 활력과 자신감을 갖게 됨을 직접 경험하였습니다. 특히, 학생들의 체력 향상과 생활습관 개선
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5% 낮추는 데 기여했습니다. 환자에게 맞춤형 의료 서비스를 제공하기 위해 다양한 사례를 접했고, 특히 만성질환 환자에게는 생활습관 교정과 약물 복용 지도에 힘썼습니다. 이 과정에서 의료진과 협력하며 팀워크를 강화했고, 효율적 업무
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5. 소방자동차의 종류에 대해 아는 대로 말해보시오.
46. 화재란 무엇인가?
47. 소방계급에 대해 말해보시오.
48. 연소의 3요소에 대해 말해보시오.
49. 하인리히 법칙을 일상생활에 적용한 사례를 말해보시오.
50. 소소심에 대해서 설명해 보시
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