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변화시키기 위해 그 사람의 환경을 인위적으로 바꿔 강화물의 조작을 통해 바람직한 현상을 가지게 된다. 이것이 고전적 조건 형성과 다른 점이다. 차이의 실제 사례로는 어릴 적 경험한 고전적 조건형성과 아들의 행동을 수정한 도구적 조건
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패턴을 나타낸다. 인간의 행동도 어떤 강화계획이 사용되는가에 따라 변화된다는 증거들이 있다. 1) 손다이크와 효과의 법칙
2) 스키너와 조작행동
3) 강화와 처벌
4) 도구적 조건형성의 기능
5) 도구적 조건형성의 주요 현상들
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 고전적 조건형성과 도구적 조건형성
A. 고전적
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Ⅰ. 학습의 개념
Ⅱ. 고전적 조건형성
1. 파블로프와 조건반사
2. 고전적 조건형성의 주요현상
3. 학습의 요건
Ⅲ. 도구적 조건 형성
1. 숀다이크와 효과의 법칙
2. 스키너와 조작적 조건형성
Ⅳ. 행동이론과 장애
Ⅴ. 인지 학
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⇒분석: 조작적 조건형성 중 부적강화의 예로서 귀찮은 집안일이라는 혐오자극의 제거를 통해 제가 공부하는 행동을 강화시킨 경우라고 볼 수 있습니다. 1. 내가 경험한 고전적 조건형성의 예
2..내가 경함한 도구적 조건형성의 예
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