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교육은 개인의 목표 달성을 위한 수단
식민통치를 정당화하기 위한 재사회화 교육
제도 교육
일제의 이념과 제도를 따르도록 강요
학력과 학벌의 중요성 대두
-일본어 구사 능력 등이 출세의 조건 도구주의란?
역사 속 도구주의 교
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도구주의 교육관의 정의, 도구주의 교육관이 나타나게 된 배경인 한국 교육의 흐름, 과거 교육 정책과 현행 교육 정책의 문제점을 살펴보았다. 또한 이를 해결하기 위한 대안으로 앞으로 한국 교육이 교육의 본질을 회복하기 위해 나아가야
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교육론
발전교육론의 기본은 “교육은 경제와 정치의 요구뿐만 아니라 온갖 사회문제에 대한 처
방을 포함하여야 한다”이다.
도구주의적 교육이론.
교육의 본질적 가치 즉, 인간의 지적, 인격적 성숙과는 무관.
3) 분단의 교육현실
휴전선은
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교육의 현실은 인문학적 소양이나 인성교육과는 거리가 멀다. 입시위주의 지식편중 교육, 교육을 수단으로 인식하는 도구주의적 교육관, 암기 위주의 주입식 교육방법 등 교육의 현실은 인간다움과 그 가치가 실현되는 교육의 본질과 상당한
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교육사상사. 학지사
김정환 외 1인. (1998). 교육철학. 박영사
교육철학 및 교육사, 집문당, 1996.
장찬익 노진호(1998) 교육의 역사와 철학의 이해, 백산
S.M. 에임즈. 실용주의. 전남대학교 출판부
듀이의 도구주의와 로티의 신실용주의. 육군사관
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