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과 학습과 자기주도적 학습을 위한 것 ③ 특별활동 : 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동(나) 선택중심교육과정(11-12학년)① 교과활동
ㄱ.보통교과: 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어와 한문, 교련,
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개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식이해
나. 기능
다. 가치 태도
4. 관련 단원
5. 실태 분석
6. 단원 지도 계획
7. 지도의 실제
가. 교수 학습 과정안
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 평가 계획
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과 후 교육활동
전개
학생 홍보 및
강사진 연수
나. 운영 과제 2의 실천 계획
◈ 공업계 고등학교의 특성을 살려 계열별 전문 기술인력 육성을 위한 전문교과 특별과정 및 직업탐구 영역을 편성운영한다.
1) 5개의 계열과 15개의 전문학과
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학습자 중심의 목표 진술과 수준·범위의 조정
제7차 교육과정에서는 각 교과 교육 과정을 ① 성격, ② 목표, ③ 내용, ④ 방법, ⑤ 평가의 요소에 따라 구성하였다.
목표는 해당 교과를 통해 학생이 궁극적으로 달성해야 할 포괄적인 교과 목표
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학습자 중심의 목표 진술과 수준·범위의 조정
제7차 교육과정에서는 각 교과 교육 과정을 ① 성격, ② 목표, ③ 내용, ④ 방법, ⑤ 평가의 요소에 따라 구성하였다.
목표는 해당 교과를 통해 학생이 궁극적으로 달성해야 할 포괄적인 교과 목표
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, 2007, 문화산업을 통한 지역경제발전 모델 제시 * 실연예술의 문화경제학- 문화경제학의 확립
Ⅰ. 보몰의 산업으로서의 실연예술사업
Ⅱ. 피콕의 새로운 소비자욕구의 이론
Ⅲ. 센의 복지경제학과 ‘삶의 보람’
* 참고문헌
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과학
4
4
소 계
인/64
예/82
인/64
예/82
과
목
군
과 목
기준
단위
이수
단위
과목
구분
10학년
비
고
국민
공통
기본
심
화
선
택
특
성
화
교
과
심 력 훈 련
12
12
1
1
인간관계훈련
4
4
자기관리훈련
4
4
영화개론
2
2
2
글쓰기
2
2
해외탐방
2
2
2
테마학습
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과정운영
6) 적성발견을위한 경진대회 7) 전공 동아리운영
3. 적성 중심 전공 배정기준안
1) 학생희망 2) 특기항목의 가산점 3) 적성발견 학습점수
4) 학부공통 과목점수 반영 5) 정원비율
6) 배정시기 7) 복학생 배정
4. 전공 중
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과로 나타나는 특성임에 대한 이해 부족
5. 환경 문제를 해결할 수 있는 기술 개발에 대한 지나친 기대
Ⅳ. 환경교육의 목표
Ⅴ. 환경교육의 내용
Ⅵ. 환경교육의 방법
1. 직접 경험을 중시하는 교수?학습
2. 영상 매체를 이용한 교수?학
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과 실천.
김병하(1979). 특수아동의 전통적 분류와 평가에 대한 비판. 경북교육학회
김병하(1999). 새로운 천년에 대비한 특수교육의 이념과 방향. 21세기를 위한 특수교육의 과제. 특수교육학회.
김병하(2000). 지식기반 사회에 대응한 한국특수교
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