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간호과정
5. 지역사회중심 간호과정
1) 지역사회간호 사정
2) 지역사회 자료분석
3) 지역사회간호계획
가족중심 간호과정
6. 가족중심 간호과정
1)가족자료 사정
2) 가족 자료 분석
3) 가족 간호진단
4) 가족 간호계획
보건교육계획서
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과후공부방의 현황
1. 방과후공부방 현황
2. 방과후공부방 설치와 운영의 법적 근거
3. 방과후공부방 서비스에 대한 요구
4. 방과후공부방 설립유형
5. 방과후공부방 재정 현황
6. 방과후공부방 교사 현황
7. 방과후공부방 운영모형
1) 학
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3. 인지발달
4. 성격과 사회성 발달
5. 지능과 창의력
6. 학습자의 다양성
7. 학습의 행동주의적 접근
8. 학습의 인지심리학적 접근
9. 동기화와 학습
10. 교수모형과 교수방법
11. 인본주의 교육
12. 학급운영과 교사
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과정은 합의적이고 참여적이어야 한다.
합의적 의사 결정은 구성원들에게 정보와 가치를 공유할 수 있는 기회를 주며, 동시에 협동과 팀웍 그리고 개방적 의사소통을 필요로 한다. 자유스럽고 개방적인 분위기 속에서 형식이나 권위에 제약
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과를 가져올 수 있음. 만약 교육이행 기금이 교육개혁 과정에 투입되지 않고 단순히 제도 변경으로 효과를 얻으려고 한다면 이것은 혼란과 갈등으로 이어져 교육의 질 향상과는 거리가 있을 것임. 1. 서론
2. 학교정책 개혁에 대해서
3.
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과정 모형
1) 일반토의 학습 과정
2) 가치갈등 학습 과정
3) 역할놀이 학습 과정
2. 중점 지도 덕목 실천을 위한 교수ㆍ학습 자료 제작 및 활용
Ⅶ. 인성교육(인성지도)의 사례
Ⅷ. 향후 인성교육(인성지도)의 방향
1. 학교 급별에 따른 인
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도덕성과 사회성 발달을 얻을 수 있다. 그러나 몬테소리의 학습활동은 아동들 간의 상호작용에 힘입은 상승효과를 기대할 수 있는 부분이 부족하다는 아쉬움도 있다.
5)교육내용의 구성에서 일상생활의 연습이 지나치게 강조되어 있고, 읽기,
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과 흥미를 유발하고, 지역에 대한 애향심까지 키우는 가치 태도 목표까지 달성시킬 수 있다고 생각한다. 1.서 론
2.본 문
< 사회문제에 대한 이론적 접근 >
1- 사회문제
1. 구조기능주의적 관점
2. 갈등론적 관점
3. 상징적 상호작용론
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양성성의 분류방법은 중앙값을 통해서 평가되는데,
남성성과 여성성 항목점수가 모두 중앙치 이상인 것을 양성성이라고 분류.
여성성 점수
중앙치 이상 중앙치 이하
남성성 점수 중앙치 이상 양성적 남성적
중앙치 이하 여성적 미분화
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과 현상학적 관점을 중시하는 이론은?
가. 정신분석이론
나. 인본주의 이론
다. 인지주의 이론
라. 행동주의 이론
마. 사회학습이론
53. 정신분석학 성격구조에서 쾌락의 원리와 관계 깊은 것은?
가. 원초아
나. 자아
다. 도덕적 자아
라. 전의
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