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과교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기 도덕과 지
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과를 낼 수 있을 것이다. 또한 초등학교 교과서에 공리주의를 적용해 보면서, 아이들에게 필요한 것은, 살아가는 데에 필요한 유용성의 측면을 알려주는 것뿐만 아니라 ‘다수’가 아닌 ‘모두’를 생각하는 마음을 심어줄 수 있는 수업이 아
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과 학교와 학생의 상황에 대한 고려가 없이 교과서가 이루어진 부분이 많아 수업을 그대로 진행하기가 어렵고 10학년까지 이루어진 국민공통과목에 너무나 많은 내용이 교과서마다 수준 높게 이루어져 있어 11학년은 선택심화라고 보기보다
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11학년에서 ‘인문 탐색 과정’과 ‘자연 탐색 과정’을 설치하여 2개의 과정을 두다가 12학년에서 이를 분화하여 4개 집중 과정(인문사회, 경상, 자연, 공학 과정)을 설치하여 과정을 차별화하고, 학생 진로에 관련된 학생 선택 과목을 12학년
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교과서 & 생활의 길잡이
초등학교 4, 5, 6학년 도덕 교사용 지도서
『다문화시대 도덕 교육의 프리즘과 스펙트럼』, 이담북스, 윤영돈
『도덕 발달과 도덕 교육』, 하우, 추병완 Ⅰ. 이론 선택 동기
Ⅱ. 콜버그의 도덕 발달 이론
1. 피아제
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10. 교사 수급
1) 학교 수준
학생들의 교과 선택을 최대한 반영하여 교육과정을 편성하되 교사 수급을 우선적으로 고려한다. 보통 교과 대 전문 교과의 비율을 적절히 조절하여 교사 수급을 조정한다. 현재 활용되지 못하는 부전공 자격을 이
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과 교육과정 속에 있는 인성 교육의 요소를 찾아보는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 도덕과는 학생들의 바람직한 인성을 지닌 한국의 민주 시민으로 자라나는데 필요한 건전한 도덕성 내지 유덕한 인격의 기초를 튼튼히 하고자 진력하는 교과
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탐색을 위한 교사 인식 조사. 컴퓨터교육학회논문지
그림1 출처 : http://cfile28.uf.tistory.com/image/21248147533AED260B05EA
강릉 옥계중학교 사례 출처 : http://tecxass.tistory.com/263
구미 현일고등학교 사례 출처 : https://blog.naver.com/edwith/221152264742
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과학기술부
「인성교육론」, David carr 지음, 손봉호,김해성 옮김, 교육과학사
「인격교육의 실제」, Thomas Lickona 저, 유병열 서강식 김태훈 김항인 공역, 양서원
「덕과 지식, 그리고 행복」, 윌리엄 J.프라이어 지음, 오지은 옮김, 서광사
「도덕
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덕과의 교육 내용 자체가 평가를 위한 안내가 될 수 있도록 하였다.
선택과목의 구성
현행
개정
시민윤리(4)
현대생활과 윤리(6)
윤리와 사상(4)
윤리와 사상(6)
전통윤리(4)
전통윤리(6)
(2) 선택중심 교육과정의 개정 내용
교과 내용을 포괄하고
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