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교육정책을 추진함에 있어서 제도적인 정비가 불가피하다.
참고문헌
* 이무근(1996), 직업 교육학 원론, 교육과학사
* 이용숙(1999), 수준별 교육 과정 어떻게 편성·운영할 것인가?, 교육 개발통권 119호, 84-91
* 이용순·나현미·이현정·박윤희(1999)
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교육의 과정
1.교육의 과정 : 4가지 측면
1) 교육목표의 확인과 선정
2) 학습경험의 확인, 선정과 조직
3) 교수와 학습
4) 학습 성과의 평가
2. 교육과정 : 교육내용 구성의 유형
1) 교육과정의 의미
2) 교육과정 개념의 변천
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과정은 교과전문가, 교과담당교사, 교육학자, 심리학자 그리고 교육행정가 등 관련 있는 사람들의 협력에 의하여 민주적으로 계획되어야 한다.
- 계속적인 변화성 : 교육과정은 끊임없이 개정되어야 한다. 사회적 변화, 시대적 요구변화 그리
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교육의 소홀
많은 시간의 소요
지식의 구조는 현실과 유리되기 쉬움
교과간의 통합성 상실
각 교과에 내재한 지식의 구조는 학생이 배우기 어려움
학습 부진아나 능력이 낮은 학생에게는 부적절함
교수-학습과정에서 자유로운 환경조성
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도덕교육의 이해」추병완 저. 백의. 2004
「피아제와 콜버그의 도덕교육이론」서강식 저. 인간사랑. 2007
초등학교 도덕 4-1 교육인적자원부.
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 교육인적자원부. Ⅰ 이론 요약
Ⅱ 경험 사례 및 분석
Ⅲ 교과서
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교육의 발전
2) 신문 활용과 경제 교육 가능성
3) 신문활용교육의 한계점
Ⅳ. 연구 결과
1. 신문활용교육 자료 개발
1) 신문 자료 수집과 분류의 기준
2) 신문 자료 재구성 결과
2. 교수-학습 과정 및 결과 분석
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교육과정의 현장과의 연계성도 양호한 편이다. 통합 교과 교육과 전통 예술 교육, 정보교육과 세계 시민 교육을 위해 노력하고 있다. 그러나 교육과정 개정 노력이 다소 미약한 편이다. 교육과정위원회의 기능을 활성화하여 교육과정의 지속
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교육과정 운영이 되도록 하려는 지향점을 보인다.
♤ 참고문헌 :
최현섭외, 『국어교육학개론』 삼지원, 2002.
박붕배, 『한국국어교육전사』대한교과서 주식회사, 1992.
이응백, 『국어교육사연구』신구문화사, 1988.
이응백, 「개화기 이전의
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교육과정 운영이 되도록 하려는 지향점을 보인다.
♤ 참고문헌 :
최현섭외, 『국어교육학개론』 삼지원, 2002.
박붕배, 『한국국어교육전사』대한교과서 주식회사, 1992.
이응백, 『국어교육사연구』신구문화사, 1988.
이응백, 「개화기 이전의
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중점을 두어 기계이론으로 불리며, 목표 설정, 내용 선정, 평가의 성과 중심에 맞춰진다. 또한, 직접 전달과 반복 연습, 즉각적 피드백을 강조하며, 교육 내용에 대해 똑같은 반응을 요구하는 경향이 있다. 행동주의 교육과정은 학생들이 특정
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