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도덕교육」, 한국도덕 윤리과 교육학회, 「도덕 윤리과 교육」, 제9호, 1998
박병춘, 「배려윤리의 도덕 교육적 접근 연구」, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1999
도덕과 교육1 프린트 배려 윤리, 아리스토텔레스의 중용, 콜버그 이론 Ⅰ.
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교육의 성격 및 목표
1. 제 7차 체육과 교육과정 개정의 중점
2. 체육과 교육의 목표
3. 체육과 교육의 목표 체계
4. 중학교 체육 교육의 내용 체계
Ⅱ. 교재 및 단원명
1. 교 재 명
2. 단 원 명
Ⅲ. 대단원의 학습 지도 계획
1. 대
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교육청 초중등 교육과장 및 학교폭력담당 장학사 연수 자료, 교육인적자원부, 2006. 9. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 교육권
1. 교사의 교육권의 의의
1) 학생의 권리와의 관계
2) 학부모 권리와의 관계
3). 수업에 대한 교사의 자유
4). 교육과정
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교육에 대한 전문적 지식이나 인식과 태도는 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
권요한 외 (2015). 특수교육학개론(2판). 서울: 학지사.
신은희 (2017). 특별직무교육과정 장애아보육과정. 경기도: 에듀넷
김용순 (2018). 장애아 통합보육 프로그
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과정이 없다는 것이다
Ⅵ. 연구학교의 사례
1. 통일교육의 지도방향
1) 통일교육의 접근 방식
2) 통일교육의 일반적 지도원칙
3) 통일교육의 실천방법
4) 통일교육의 내용 체계
5) 통일교육의 내용 요소
6) 통일교육의 지도 체계
2. 교사
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과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.원인
1.생물 의학적 요인
2.심리 사회적 요인
Ⅳ.특성 및 사례
1.인지적, 교육적 특성
2.사회적, 행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점과 과제
Ⅷ.참고문헌 Ⅰ.정의
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날 : 태양, 달, 별의 창조
5. 다섯째 날 : 물과 공중 생물의 창조
6. 여섯째 날 : 육축, 기는 것, 땅의 짐승과 인간의 창조
Ⅳ. 창조론의 증거
1. 바이러스
2. 단세포
3. DNA
Ⅴ. 진화론의 허구성
Ⅵ. 창조론의 교육
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육사
7. 허 웅(1986), 언어학, 샘문화사
8. 허 웅(1991), 국어 음운학, 샘문화사 Ⅰ. 머리말
1. 연구의 목적
2. 연구의 방향
Ⅱ. 교육과정에 나타난 표준발음관련의 목표 및 내용
Ⅲ. 4-1 「말하기․듣기」교과서에서의 발음학
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과정
4.연결하기
□도덕성
2.역할
3.콜버그 - 도덕성 발달단계설
□에릭슨 - 성격발달 단계설 : 순서 and 연결
□행동주의
1.수동조건형성
2.작동조건형성 = 시행착오학습
3.관찰학습
□인지주의
2.형태주의이론의 주요법
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중점을 두어야 한다. 아동들에게 도전을 주기 위해서는 연관된 자료와 활동은 물론이거니와 내용이 광범위한 폭의 발달 수준에서 접근 가능한 것이어야 한다.
참고문헌
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
구광현(2000). 구성주의적 접근과 유
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