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교육적 함의 (교육철학, 2008)
조가경, 실존철학 (박영사, 1970)
F.Zimmerman, 이기상 번역. 실존철학 (서광사, 1987)
Ozmon, howard ＆ Craver, Sam. Philosophical Foundations of Education (Columbus : Charles E. Merrill Publishing Company, 1976)
Jean Wahl. 김은우 번역, 실존철학개요 (
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교육심리학』 유기설, 김태호 동문사
『교육심리학』 정순례 원미사
『효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학』이경화. 고진영. 최병연. 정미경. 박숙희 공저
『新 학교 교육 현장 적용을 위한 교육심리학』 김희수 한올출판사
『교육심리학
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교육과정을 마련하는 것에 관심을 가진다. 또한 인지적 영역뿐 아니라 사물의 본질을 발견하기위하여 시도하는 태도와 같은 정의적 영역도 포함하도록 하는데, 이는 축적된 지식이 양적으로 질적으로 다양하고 급진적으로 변화하는 ‘지식
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교육에서 중요한 자리를 차지하고 있다. 교사는 학생들의 학습지도·생활지도·진로지도 등에 학생의 IQ를 활용하고 있다. 교사는 학생의 IQ를 파악함으로써 학습속도를 조절하고, 교과과정을 구성한다. 학생의 IQ를 준거로 학습부진아를 판별
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교육의 목적을 설명하시오 .
인간의 최고수준의 안녕은 인간이 할 수 있는 잠재력을 극대화하는 방향으로 신체적, 정신적, 사회적, 영적기능을 통합, 조절, 적응하는 과정에 두고 있다.
건강에 이르는 길은 건강유지 및 증진, 질병예방, 조기진
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교육대학원 석사학위 논문, 1990
박혜경 : 초등학교 일반가정 아동과 결손가정 아동의 학교생활적응에 대한 비교 연구, 광주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이재순 : 가정환경 및 학교환경에 대한 아동의 지각과 비합리적 신념과의 관계
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개정에 대한 수정안을 만들어 이를 공청회에서 공개하고, 이를 통해서 방송관계자들의 논의를 수렴하고자 하는 것이다. 심의규정개정에 대한 의견이 접수된 곳은 여성부, 청소년보호위원회, 방송사업자(KBS, MBC, SBS, 스파이스TV), 한국케이블TV
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과정
1. 제 1차 경제개발 5년 계획(62~66)
2. 제 2차 경제개발 5년 계획(67~71)
3. 제 3차 경제개발 5년 계획(72~76)
4. 제 4차 경제개발 5년 계획(77~81)
5. 제 5차 경제개발 5년 계획(82~86)
6. 제 6차 경제개발 5년 계획(87~91)
Ⅲ. 우리나라의 소득분배
1.
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교육해야 하는 교육을 제외한 여타의 교육들은 O.J.T나 자기개발 교육방법 등을 적절하게 활용하는 것이 바람직할 것이다.
(2) 교육훈련 평가
대다수의 기업들에게 현재 실시하고 있는 교육훈련의 평가는 과정에 대한 만족도를 알아보는 반응
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과정과 마찬가지로 서로를 이해하고 그 정책의 필요성 자체를 불인정하면서 반대를 한다는 점에 가장 큰 오류가 있다 하겠다. 좀 더 학생들의 교육을 위하고 우리나라의 교육을 위해 상호 소통하려는 의지를 보였어야 하는데, 그 반대의 이유
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