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실존주의론 (A Study of the Existentialism in the 1950's).
‘ (한국문학이론과 비평, 2003)
임계화, 실존주의 철학에서 본 한국교육 이화여자대학교사범대학교육학과교육연구회
(학술논문,1971)
오창석, Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : '만남'의 교육적인
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교육학을 구성하는데 중요한 시사점을 주고 제공한다.
특히 김규성은 생태학적 접근을 위해 새로운 21세기 한국교육의 발전방향을 모색하면서, 동양사상에 제시된 상생의 가보정신과 원리가 미래의 교육에 주는 의미에 주목하고 있다.
양희
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한국민속촌의 문제점
1) 다양한 에스니시티의 비효율적인 배치
2) 드라마 촬영에서 비롯되는 놀이터 현상
3) 의미를 운반하는 상징적 기념품의 부재
4) 상업화로 인한 아이덴티티의 혼란
Ⅲ. 결론 발전방향 - 현재와 과거의 조화를 이루는
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교육, 자치감사기구의 적절한 활용은 감사원의 발전방향을 제시할 수 있다고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
김흥식(1996), 지방자치단체에 대한 자체감사의 개선을 위한 정책연구, 한국행정논집제8권 제4호, 한국행정학회
김명수·박준(1995), 공
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한국정치외교사논집 제33집 제1호
참 고 문 헌
이재경 외(2012), 「여성학: 여성주의 시각에서 바라본 또 다른 세상」, 미래인
2008. 11, 정무위원회 검토보고서 중 국가인권위원회 부분
2011, "제대군인 취업지원정책 발전방향“, 한국국방연구원
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