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교육과정 개정연구위원회, 특수학교 교육과정 각론 시안 개발, 시각장애 이료과, 1997
김정권·이상춘 공저, 정신박약아의 지도 실제, 대구 : 한사대출판부, 1979
교육부, 특수교육과정, 교육부 고시 제 1999-11호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아
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교육학회 양서원(1995)
6. 韓國 傳統社會의 幼兒敎育 유안진 서울대학교 출판부(1990)
7. 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 이숙재 창지사(1997)
8. 유아사회교육 차경수, 정문성, 구정화 학문사(1998)
9. 유아교육정책과 제6차 유치원 교육과정
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학생 개개인의 특성에 맞는 다양한 선택을 보장하며, 자신의 선택에 대해 최선을 다할 수 있도록 돕는 탁월한 수업을 바탕으로 지식교과와 자립?감성교과의 균형을 유지하고 전인적인 인간형을 추구하면서, 없음
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- 신문 및 사진 자료 Ⅰ. 국가 보안법 논쟁의 교과과정 도입이 필요한 이유
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국가 보안법의 헌법적 근거
2. 죄형법정주의 원칙
3. 국가보안법의 역사
4. 국가보안법 찬반 논란
Ⅲ. 학습방안 - 어떻게 가르칠 것인가?
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과정을 정확하게 인지하도록 지도한다.
특정 대륙에 치우지지 않고 다양한 나라의 민요를 다뤄준다.
3차시 조사 내용을 간결하게 정리하여 발표하도록 지도한다.
다른 조에서 발표할 때 올바른 태도로 들을 수 있도록 지도한다.
마지막 학
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수행한다.
다. 애플과 지루의 잠재적 교육과정의 논의
애플은 잭슨의 잠재적 교육과정을 비판하는 것으로부터 출발하여, 학교의 잠재적 교육과정은 갈등의 특성이나 갈등의 유용성에 관한 ‘기본 규칙’을 강화하는 역할을 한다. 또, 학생들
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요구하지 않는 평가, 다양한 평가방법의 도입 등을 중시하지만, 7차는 체계 없이 유의점만 나열되어 있는 반면, 개정안은 계획, 목표와 내용, 방법, 결과의 활용으로 크게 나누어 이를 보다 체계화·상세화했고, 평가가 피드백을 위한 것임을
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과정을 통해 다양한 자극과 결합된다고 생각했으며, 그 외의 정신능력이나 성격을 타고난다고 주장하는 기존의 견해를 강력하게 부인했다. watson의 이러한 극단적인 주장은 “건강한 유아 12명과 이들을 양육할 수 있는 좋은 공간을 제공해 준
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개정안)
활동
가창
바른 자세, 호흡, 정확한 발음, 자연스러운 발성으로 부른다.
음악의 표현
노래 부르기
바른 자세로 자연스럽게 노래 부른다.
악곡을 듣고 부른다..
악곡에 알맞은 신체 표현을 하며 노래 부른다.
기초적인 음악의 요소를
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교육과정」, 공동체, 283~285쪽.
이기숙, 2000년, 「개정2판 유아교육과정」, 교문사, 151~152쪽.
유재봉, 2005년, 「몬테소리 교육의 이해」, 교육과학사,
김제한, 곽노, 1995년, 「유아교육학개론」, 학문사, 89~123쪽
몬테소리 교구 사진 : http://www.hanamo
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