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과정은 찾아보기 어려웠다.
정치 상황의 영향을 받지 않을 수 없는 교육은 정치권의 변화에 따라 체제 옹호적 입장에서 그때그때 변경되었다. 따라서 교육은 민주주의의 원칙을 교육의 내용으로 충실하게 반영하여 가르칠 수 없게 되었다. 왜
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교육과정 운영 측면
4. 향토의 얼 계승 측면
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 지도계획
1. 학습 계획 수립 단계
2. 현장 체험 학습 단계
3. 정리 반성 단계
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도과정
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 지도내용
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교육(유아 언어지도)의 내용
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기ㆍ쓰기에 관심 가지기
Ⅴ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법
1. 총체적 언어 접근법
1) 언어 교육의 접근법
2) 통합적 접근
2. 동시로 하는 통합적 접근
1) 동시의 선정 기준
2)
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교육의 내용도 높은 수준의 학습욕구를 충족시킬 수 있는 대학 강의를 수강할 수 있는 전문프로그램, 간단한 강의나 공예품 만들기 등을 할 수 있는 교육프로그램 등 다양하다. 물론 현재 우리 나라에서 실시되는 것과 유사한 형태도 많다. 앞
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내용
조사한 내용
공동체를 형성하는데 필요한 요소들은?
아직 남아 있는 공동체의 전통을 주변에서 찾아본다면?
도덕 공동체의 정신적 토대가 되는 기본 정신은?
개인의 이익과 공동선은 어떤 관계에 있는가? Ⅰ. 도덕과 교육의 성격
1.
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과학교과교육평가(과학과교육평가)
1. 과학 학습 평가상의 유의점
과학 학습의 과정은 학습목표를 설정하고, 학습 내용을 선정 조직하여 지도 계획을 수립하는 계획 단계, 현재의 학습 수준을 알아보는 진단 단계, 실제 수업을 하는 지도 단계
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과, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 1996
◎ 신택균, 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회 연수시 주제특강, 1990
◎ 윤기옥 외, 수업모형의 이론과 실제, (주)학문출판, 2002
◎ 한국교육과정평가원, 수학과 교
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과 사회복지관
Ⅷ. 1990년대 지역사회복지관사업의 쟁점
1. 종합사회복지관시대의 개막
2. 한국사회복지관협회의 조직
1) 사회복지관협회의 연혁
3. 사업내용
1) 대정부 정책건의 업무
2) 교육훈련 사업(지역사회복지전문화)
3) 조사연구
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과 후 시
참고문헌
◇ 경기도 교육청, 착한 마음 바른 행동
◇ 경상남도창원교육청(2002), 감동과 정을 나누는 대화문화 조성
◇ 남상민(1999), 예절학, 박영사
◇ 유군상 외(1992), 제 6차 교육 과정 각론 개정 연구-국민 학교 바른 생활 도덕과, 서
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과 재량 활동과 창의적 재량 활동의 특성과 학생의 특성을 감안하여 평가의 주안점을 학교에서 작성, 활용한다. 다만, 창의적 재량 활동의 평가는 그 결과를 기록하도록 한다. ※ 추구하는 인간상
※ 교육 과정의 구성 방침
※ 학교
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