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봉사 활동 계획서 일사6-2
( )과 ( )학년 ( )반 ( )모둠
제목
활동
목표
장소
준비
사항
담당자
준비물
번호
성명
세부
활동
계획
일시
활동내용
<참고문헌>
교과교육론(교과교육에서의 교수-학습 방법) 김경배 저
정병기. 초등 사회과 교육
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가치 원리 검사표
자신의 결정이 옳을까요?
이름 : ( )
1. 윤정이는 무엇을 고민하고 있나요?
2. 승주는 왜 병아리 사는 것을 반대하고 있나요?
3. 윤정이는 왜 병아리를 사도된다고 하고 있나요?
4. 각각 선택의 좋은 점과 나쁜 점을 생각하여 적
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
공정한 생활을 위한 올바른 판단을 할 수 있다.
상
올바른 근거로 공정한 판단을 내릴 수 있다.
-개별 의견 결정
-관찰
중
학습 내용은 이해하였으나, 공정한 판단은 내리지 못하고 있
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결정함으로써 지도자보다는 집단참가자에게 책임능력을 부여한다. 계약은 상담자와 참가자의 힘을 동등하게 해준다. 계약은 또한 집단에 대한 신비감을 제거한다.
다섯째, 의사교류분석적 집단에서는 예방적 상담과 치료적 상담이 모두 가
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과 의사결정에서의 윤리적인 고려가 이익추구와 거의 동일한 수준에서 이루어지도록 하는 것이 중요하가. 의사결정에서 이익뿐만 아니라 사회의 일반적인 가치규범 준수 여부가 고려되어야 하며 그것이 제도적으로 확립되어야 한다.
④ 평
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과 부모 변인과의 관계에 대한 연구」천안대학교 대학원 석사학위논문
노명희,박상희(2002)「어머니의 양육태도와 유아의 정서지능에 관한 연구」미래유아교육학회지 9(3)
류재국(2001)「부모의 자녀 교육태도가 아동의 도덕성 발달에 미치는
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가치 원리 검사표
자신의 결정이 옳을까요?
이름 : ( )
1. 윤정이는 무엇을 고민하고 있나요?
2. 승주는 왜 병아리 사는 것을 반대하고 있나요?
3. 윤정이는 왜 병아리를 사도된다고 하고 있나요?
4. 각각 선택의 좋은 점과 나쁜 점을 생각하여 적
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원칙
(2) 자기결정의 원칙
(3) 비밀보장의 원칙
(4) 진실성의 원칙
(5) 균등의 원칙
(6) 객관성의 원칙
(7) 효과성의 원칙
(8) 규칙준수의 원칙
3. 윤리적 갈등을 해결하기 위한 학습자의 의견
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족복지학
- 이성록(
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학습의 길잡이(2007), 장학자료 정책 - 29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 개념
Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 특징
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 모형
1. 주제 결정 단계
2. 준비 단계
3. 토론ㆍ토의 진행하
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