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교육과정 운영위원들을 대상으로 한 설문조사에서 대다수 위원들은 학교교육과정에 포함되어야할 요소들을 ①학교장의 교육철학과 지역의 실정 및 학교의 실태가 충분히 반영된 학교교육의 방향과 목표, ②교과 및 치료 교육 활동, 재량 활
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교육과정에 국민기본공통과목화로 환원되는 방향에 있다. 수능에 편입되는 조건은 이러한 전략을 성공적으로 이끌어 낼 수 있는 가장 중요한 전술적 실천 공간을 확보하게 된다. 입시교육이 지배하고 있는 현실의 교육 지형 속에서 수능 평
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교육지원기능을 제대로 수행하기 위해서는 근본적인 개혁과정을 통해 거듭나야 할 것이다. 앞으로 보육사업의 발전을 위해서는 정부 주무부처와 각 부처의 조율뿐만 아니라 민간의 전문가가 공동 참여하여 중·장기적 발전방향과 목표를 세
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과교육(국어과수업)과 교사역할
1. 국어과 교육의 개발자로서
2. 국어과 교육의 재구성과 실천자로서
3. 국어과 교육의 평가자로서
4. 국어과 교육의 수정과 개선자로서
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 교육 목표
2. 교육 내용
3. 교수 학
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교육과정 조직 원리에 의한 2015 중.고등학교 음악 교과서 기악 영역 연계성 연구, 서울: 성신여자대학교 교육대학원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-타일러의 합리적 교육과정 개발 모형 선정이유
-타일러 이론의 개요
-교육 목적 및 목표
-리더
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교육과정(학습)의 의미
1. 심화학습
2. 보충학습
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 이론적 배경
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 집단구성
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 학습자료
1. 자료 제작의 방향
2. 자료
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제시하며, 지역교육청은 학교교육과정 편성운영을 위한 실천 중심 장학자료를 제시하고 학교가 구체적인 교육실천 계획을 작성하고 운영한다. 1. 복선형과 단선형의 장/단점/ 국가경쟁력
2. 제 7차 교육과정의 특징/기본방향/이념
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10. 독서토론학습
11. Mind map 학습
12. 토의 학습
13. NIE(Newspaper In Education)
14. 총체적 언어(Whole langrage)학습
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
Ⅹ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업) 관련 시사점
?. 결론
참고문헌
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교육과학기술부. 미래엔 컬쳐 그룹 : 서울 서초구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2007년 개정 유치원교육과정
Ⅰ.교육과정 편성과 운영
1. 교육과정의 구성 방향
(1) 추구하는 인간상
(2) 교육과정의 구성 방침
2. 유치원 교육 목적과 목표
3. 교
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교육과정)의 도입취지
Ⅴ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 국제동향
Ⅵ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 학습자료
1. 자료 제작의 원칙
2. 자료제작 계획
1) 지도안
2) TP안
3. 지도안 작성 방법
4. 제작된 자료의 활용 방향
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