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협동학습은 오늘날 우리 교육에서 지향하고 있는 ‘열린 교육’의 기본 이념 및 원리들과도 일맥상통한다고 볼 수 있다.
3. 도덕교육에의 적용 예시
- 지그소 모형을 활용한 고등학교 윤리와 사상 수업 모형단 원
Ⅰ.윤리와 사회사상의 의의
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협동학습 지도 방안, 제주교육대학교 교육대학원
* 멀티미디어지원센타, 멀티미디어 및 인터넷 활용 교수·학습, http://multi.keris.or.kr
* 박효종(1994), 정의의 원리와 개인주의적 합리성의 연계의 적실성에 관한 비판적 고찰, 한국정치학회보
* 옥
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도덕과(도덕교육) 관련 제언
도덕교육이 성과를 거두기 위해서는 학부모 및 지역 사회를 도덕교육의 협력자로 활용해야 한다. 학교, 학부모, 지역 사회 사이에 학생의 학습 및 발달에 관한 공유된 목적과 사명이 결여되어 있는 곳에서는 도덕
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협동학습 연구회, 아이들과 함께 하는 협동학습, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 개념과 원리
Ⅲ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 특성
Ⅳ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 의의
Ⅴ. 팀게임토너먼트(TGT
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학습의 의의와 이론적 토대, 사회과교육, 한국사회과교육연구회
전성연·최병연·이흔정·고영남·이영미(2007), 협동학습 모형 탐색, 학지사
정문성·김동일(1998), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
추병완(1997), 협동학습의 도덕교
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협동 학습 방법에 많은 이들의 관심을 기대해 본다(손병노, 1996, 187).
◆ 참 고 문 헌 ◆
Ⅰ. 단행본
전성연최병연이흔정고영남이영미(2007), 『협동학습 모형 탐색』, 학지사
정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사
정문성김동일
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교육은 실패했고 이런 인격체가 사회에 배출되었을 때 결국 각종 사회 문제 를 일으키게 되는 것이다. 이런 관점에서 태권도야말로 운동을 통해서 건강을 증진시키고 불의의 공격으로부터 자신 또는 가족과 동료를 보호할 수 있는 신체적 능
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교육, 이춘희, 동문사, 1999
▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
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의의를 더해 주고 있다. 즉, 아동중심적인 교육, 자유에 기초를 둔 학습양식의 발달에 대한 관심, 자유를 보조하는 구조의 필요성, 방임이 아닌 책임질 수 있는 자유를 촉진시키는 도덕발달의 필요성이 그것이다.
여덟째, Montessori 유아교육방
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협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면,
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학습 특성과 수준을 고려한 맞춤형 수학교육을 실현하겠습니다. 다양한 교수학습 전략을 도입하여 학생들이 주체적으로 참여하는 수업을 설계하고, 문제 중심 학습과 협동학습을 활용하여 학습 효과를 극대화할 것입니다. 특히, ICT 기반 교
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교육 영역에서 통합적인 역량을 기를 수 있도록 지도할 것입니다. 학생들의 다양한 학습 스타일과 수준에 맞춘 맞춤형 수업을 개발하고, 프로젝트 기반 학습과 협동학습을 적극 활용하여 참여도와 학습 효과를 높이겠습니다. 특히 디지털 경
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교육을 실천하겠습니다.
우선, 학생 개별의 학습 특성과 수준을 반영한 맞춤형 교육을 실시하겠습니다. 토론 수업, 프로젝트 기반 학습, 협동학습 등 참여형 교수법을 적극 도입하여 학생들이 주체적으로 학습에 참여하고 사고력을 확장할 수
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협동학습 기반의 합창 지도법, 창의적 작곡활동, 디지털 작곡 도구(Digital Audio Workstation) 활용 등을 중심으로 실제 수업 사례와 연계한 프로젝트 기반 연구를 수행할 계획입니다.
- 셋째, 장기적으로는 음악을 통한 정서지원 및 인성교육의 가능
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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