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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임,
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관련
2. 대상 : 학교가기, 어두움, 특정한 동물 등
3. 완화 방법 : 공포를 처리하는 실질적 방법을 발견하는데 능동적 참 여 유도
((참고문헌))
가족중심의 아동간호학 Ⅰ 현문사 조경자외 1997
아동건강간호학 1 군자출판사 김희숙외 2007
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정신과학 전공
정신장애인에 대한 청소년의 이해와 태도 연구
김민정 저 | 탐라대학교 발행, 사회복지학과 전공
이상심리학 총론 : 이상심리와 정신장애의 이해
원호택 저 | 학지사 발행 I. 정상과 비정상
II. 증상론
1. 의 식
2. 사
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. 또한 국민의 건강과 여가선용을 위한 체육에 대한 요구가 날로 높아지므로 YMCA 체육은 이에 부응하여 시설의 확충과 바람직한 전문지도자 육성 및 프로그램 개발 등에 대해 근본적이고 종합적인 대책수립이 연구 되어져야 할 것이다.
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발달이론의 교육적 시사점
(1) 평생교육에 있어 레빈슨이론이 주는 교육적 시사점
레빈슨은 성인 시기의 인생구조를 전환기의 개념을 통해 끊임없는 변화가 일어나는 시기로 보았다. 이러한 전 생애 발달이론의 관점으로 보자면, 인간은 한
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발달에 관한 “Sullivan의 대인관계이론”과 “Erickson의 정체감 이론”에 대해 설명하고, 둘 간의 차이점을 설명하시오.
5. 청소년기의 도덕성 발달 및 특징에 관해 다음 두 이론에서 제시하는 바가 무엇인지 간단히 쓰시오
6. 애착이론(at
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론
Ⅱ. 본론
1. 가족 의사소통이란
2. 건강한 가족이 되기 위하여 필요한 효과적인 의사소통 방법 - 개방형 의사소통
3. 실제로 일어날 수 있는 부모-유아 간 문제 상황 설정과 의사소통 하는 과정
1) 실제로 일어날 수 있는 부모-유아
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론
Ⅱ.본 론
1. 자아 정체감의 개념
1) 자아정체감의 개념
2) 자아정체감의 요소
2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
3. 본인의 청소년기 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험과 대처
4. 지금이라면 어떻게 더 건강한 적응방식으로 대처
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도덕성 발달 이론과 교육 인간사랑
손명희·박세정 인간행동과 사회환경 창지사
이상기 평생교육경영신론 형성출판사
은하출판사 편집국 평생교육 방법론 은하출판사
서인해·공계순 욕구조사의 이론과 실제 나남출판
김종서 평생교육개론
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발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III. 인지발달
1.
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