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도덕성 발달에 관한 이론들의 이해를 바탕으로 실제에 적용할 수 있는 여러 활동들을 검토할 수 있는데, 몇 가지 예를 들어 그 활동계획을 제시해 보기로 한다. Ⅱ. 도덕성 발달 이론 1. 인지발달 이론 1) Piaget의 도덕성 발달 이론 피아제는
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  • 등록일 2008.10.10
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도덕성 발달 이론 ① 타율적 도덕성의 단계(약 5∼10세) ② 자율적 도덕성의 단계(10세 이후) (2) 피아제 이론의 교육적 시사점 (3) 콜버그의 도덕성 발달 이론 ① 제 1 수준 : 인습 이전 수준(preconventional level) ② 제 2 수준
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  • 등록일 2008.09.23
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 도덕성 발달에 관한 이론들을 비교 정리하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명하시오. 1. 도덕성 발달이론 2. 콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 3. 콜버그 이론의 특징과 비평 4.
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  • 등록일 2006.09.16
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수 있다. ·분리수거 게임을 통해 분리수거 방법을 알게된 아이들이 생활 속에서 실천할 수 있도록 어린이집 내에서 분리수거 쓰레기통을 만들어서 수행하면 더 좋을 수 있다. Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. '도덕성'에 관한 고찰 2.유아들의 도덕
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  • 등록일 2007.03.27
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설립배경 3. 몬테소리 교육 이론 4. 교육관 5. 교육과정관 6. 몬테소리 유아교육과정 7. 몬테소리 교육내용 8. 감각영역 9. 감각 교육의 의의 10. 교육적 의의 11, 감각 영역 교구의 특징 12. 감각 영역 교육의 효과 13. 몬테소
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  • 등록일 2007.09.11
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논문 19건

원리와 미술교육 1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육 2. 상호작용의 강조 3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험 4. 표상활동 5. 상징화 주기 6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가 Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미
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  • 발행일 2009.04.06
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발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법   1. 개념   2. 구성원리   3. 목적 및 목표   4. 교육내용   5. 교수․학습방법 및 교사의 역할   6. 평가  D. 선행관련 연구 Ⅲ. 연구문제 및 가설 Ⅳ. 연구방
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  • 발행일 2014.01.14
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설정한다. 여섯째, 목표 달성의 진척 상황을 자주자주 참여자에게 이야기 해준다. 일곱째, 목표에는 수행 수준에 관한 것 외에 자신의 행동에 관한 목표도 함께 수립한다. 여덟째, 목표를 달성할 수 있는 구체적인 전력을 명시한다. 마지막으
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  • 발행일 2008.11.30
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설정한다. 여섯째, 목표 달성의 진척 상황을 자주자주 참여자에게 이야기 해준다. 일곱째, 목표에는 수행 수준에 관한 것 외에 자신의 행동에 관한 목표도 함께 수립한다. 여덟째, 목표를 달성할 수 있는 구체적인 전력을 명시한다. 마지막으
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  • 발행일 2009.10.20
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  • 저자
도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초 조사연구. 탁아연구. 양서원. 한국여성개발원(1992). 아동보육에 관한 연구 한국여성단체연합(1995). 여성노동의 현실과 법제도적 개선방안, 여성의 고용안정과 촉진을 위한 공개토론회 
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 6건

수 있는 학문적 자질을 바탕으로 유치원교육과정의 교육의 방향을 고찰하기 위한 연구논문을 작성하려고 합니다. 특히 유치원 교육과정 창의교육 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 창의교육이 유아의 사회적 발달 특징과 어떠한 관련이
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  • 등록일 2020.08.08
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발달적인 측면을 총체적으로 이해하며 상담 케이스에 적용해 상담 문제 해결관련 측면에서의 딜레마를 해결해 나갈 수 있는 전략들을 심도 있게 다뤄볼 예정입니다. 그리고 새로운 학교상담 패러다임 분야를 이해하고 학교 상담시스템을 설
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수 있는 학문적 자질을 바탕으로 지도교수님의 지도를 바탕으로 중국적 시각의 문학작품들을 선정해 통시적 안목의 비교연구를 진행보려고 합니다. 특히 한중간의 문학비평 관련 사례집들을 정리해 양국의 문화사회적 발달 특징과 문학의
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정리해 교육수요자인 학생들의 신체적 발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 체육교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성
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비교조차 되지 못하고 초등교육과 비교해도 그 역사가 짧습니다. 따라서 장애유아의 통합교육은 그 실효를 얻기 위해 해결해야 하는 많은 문제점들을 안고 있습니다. 통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인
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  • 등록일 2008.11.20
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