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적 상대주의, 실용주의, 쾌락주의, 정의의 보편적 원칙들, 자유의지 및 책임감, 자율성 및 도덕적 의무, 윤리학의 오류, 진리와 윤리학 등을 예로 들 수 있다. Kohlberg의 도덕성발달 이론은 청소년들의 성장 과정과 다른 사람들과의 상호작용 과
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저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 목차
1. 선체발달
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 정서발달
5. 도덕성발달
참고문헌
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발달 과정에서 가장 결정적이고도 취약한 시기이다. 즉 몸과 마음이 인생의 어느 시기보다도 많이 자라는 시기이다. 많은 연구진의 연구 결과에 따르면 생후 몇 년 동안 지적·도덕적 성장에 필요한 요소들이 갖춰지지 않으면 이후의 성장에
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발달적 측면을 민감하게 파악할 수 있어야 한다.
참고문헌
아동발달론, 강문희, 김매희(2007), 공동체
아동발달의, 이해, 정옥분(2006), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<표.1> 에릭슨, 프로이드, 피아제 아동발달 비교표
<표.2> 프로이드와 에릭슨
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발달적 측면을 민감하게 파악할 수 있어야 한다.
참고문헌
아동발달론, 강문희, 김매희(2007), 공동체
아동발달의, 이해, 정옥분(2006), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<표.1> 에릭슨, 프로이드, 피아제 아동발달 비교표
<표.2 프로이드와 에릭
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적 인간 가치를 표상하는 것에 인생을 희생하는 신념이 있음
⑶Kohlberg 이론에 대한 비판과 보완
Kohlberg 이론에 대해 쟁점이 되고 있는 것은 다음과 같은 몇 가지들이다.
첫째, 이상과 같은 도덕성의 발달 단계는 불변적인 순서인가에 대한 쟁점
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도덕성 발달에 긍정적인 영향을 미치도록 보호하고 지원하는 것이 중요하다.
영유아기 도덕성 발달은 발달 심리학에서 연구되는 분야 중 하나이다. 일반적으로 아이들이 2세부터 7세까지의 기간 동안 발달 과정을 거치게 된다. 이 기간 동안
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자신이 가지고 있는 도덕적 신념의 적절성에 대해 생각해 볼 기회를 줌.
-도덕적 추리의 원리는 직접 가르칠 수 없음. 아동 스스로 도덕원리를 생성하는 과정을 촉진하는 것. 1. 성격발달
2. 사회성발달
3. 자아개념
4. 도덕성발달
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도덕성 하나를 의미하지 않는다는 것이다.)
-옳고 그름을 구별할 수 있는 능력. 사회문화적 규준의 영향.(사회질서를 존중하는 것이 절대의무라고 여김)
ㄱ. 피아제 이론
*도덕성 발달을 사고의 과정에 초점을 두어 연구.
*타율적 도덕성과 자
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육태도가 자녀의 도덕성발달에 미치는 영향
Piaget(1965)는 부모의 양육태도와 도덕성발달과의 관계에서 유아의 도덕성 발달에 있어서 자율적인 분위기가 가장 긍정적인 영향을 주다고 하면서, 가정에서의 부모의 통제적인 태도는 유아의 도덕
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