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적응 잠재력을가지고 있다고 보았다. 1. 놀이란?
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지발달이론
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발달심리학이란?
(4)발달심리학의 주요 과제
(5)발달의 원리
(6)발달심리학의 두 가지 관점
(7)발달심리학의 역사
(8)발달심리학의 연구 방법
2. 발달이론
(1) 정신분석 이론
(2) 행동주의 이론
(3) 인지주의 이론
(4) 사회·
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인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2013.03.18
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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발달단계 특징(심리 사회적)
① 일생에 걸친 발달(8단계)
② 생물학적인 영향, 환경적 영향에 의해 결정되지 않는다.
③ 개인의 성장에 문화 기여 (부모~인류)
03. 아들러의 개인심리이론
1. 아들러의 생애
신프로이트학파 학자의 하나인 알프레
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이론들(생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 심리사회적 이론, 인지발달이론, 사회학적 이론)에 대해 설명하고, 각 이론들의 강점과 단점에 대해서 상호 비교하여 설명하시오(50점).
1, 청소년기 발달의 이해
2, 청소년기 특성의 발현 원인이
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학습은 전생애에 걸처 계속되고, 그래서 성격이 어떤 연령에 완성되는 것이라고 보지 않았다. 아동기 행동문제나 장애도 다른 행동이 학습되는 것과 같이 같은 방법으로 학습되는 것이라고 보았다.
【3) 인지발달 이론】
피아제(Jean Piage
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인지이론
- 인지란 ‘사고능력’을 의미하며, 넓게는 사고 이외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정 전체를 지칭하기도 함
-인간의 경험과 사회적 상호작용의 결과로 인간의 인지능력이 발달한다는 이론
- 인간은
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인지이론
- 인지란 ‘사고능력’을 의미하며, 넓게는 사고 이외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정 전체를 지칭하기도 함
-인간의 경험과 사회적 상호작용의 결과로 인간의 인지능력이 발달한다는 이론
- 인간은 물려받은
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인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2012.03.18
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2013.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.03.18
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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