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소크라테스는 “착하게 사는 것이 손해를 볼 수 있고, 나쁜 사람을 도와주는 결과를 가져올지라도 도덕적 삶은 인간의 훌륭함을 드러내는 징표이다.”라고 말했다. 그러나 오늘날 전통적인 규범들의 구속력은 급속히 와해되어 가고, 도덕적
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건지 설명하기가 어렵다.
3.감각 기관을 통하지 않아도 '인식'할 수 있음
4.논리적인 인과관계를 찾을 수 있음 1. 흄의 생애와 저작활동
2. 흄의 합리론 비판과 인식
3. 흄의 인과론 비판과 회의주의
4. 흄의 도덕과 사회철학
5. 흄 비판
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도덕교육의 철학, 서광사, 2005
-김재식, 도덕과 교육의 이해, 율력, 2006 1. 콜버그의 도덕성 발달이론 형성 배경
2. 도덕성 발달이론
1) 인지발달 접근
2) 도덕성 발달 단계
3) 도덕적 지식
3. 도덕성 발달을 위한 도덕교육
-전기 딜레마
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도덕적 발화의 검사기준으로도 사용해야 하는 이유를 주장할 수 없음
*감정의 변화 자체에만 주목하고 있음
따라서 태도를 변화시키는 원인(감정을 변화시키는 뇌 수술)과 이유(논증을 통한 설득) 사이의 차이를 간과
(2)규정주의: 도덕적 가
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전반적 사상
-회의주의와 자연주의자로서의 흄
3.흄의 자아 동일성 비판
-인상과 관념
-관념의 연합원리
-신념의 본성
4. 인격동일성(자아동일성)
5. 실제 사례에의 적용 - 영화 ‘메멘토’
6. 도덕 교육에의 적용
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도덕적 선택을 위한 올바른 이성을 행사하기 위하여 인간의 자유를 강조하였다. 그는 아담과 이브의 이야기를 가다듬어 이브가 이성의 유약성(weakness) 때문에 타락하고 아담이 의지의 유약성 때문에 타락한다는 사실을 보여 주였다. 아담과
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도덕적 위험을 안고 있다고 할 수 있다. 그리고 사회가 선진사회로 진입할수록 보험산업이 성장함으로 보험범죄가 성행할 개연성은 더욱 높다고 할 것이다. 또한 장기적인 경기침체로 인한 대량실업 발생 및 사업실패 등으로 인한 재정적 요
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도덕적 가치와는 아무런 관계가 없다는 결론을 내리고 그저 태생적인 성격으로 단정 짓는다.
니체는 또한 도덕을 정치적으로 분석한다. 니체는 여기에서도 귀족적 가치 판단 방법과 노예적 가치 판단 방법을 극명하게 대비시킨다. 좋고 싫음
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도덕적 사고와 행동이란 사고와 행동이란 사회적 혹은 집단적 맥락에서 일어나며 이러한 맥락은 개인의 도덕성 발달에 심대한 영향을 미친다는 점을 잘 보여주고 있다. 개인의 정의로운 사고와 행동, 그의 도덕적 의사결정은 집단 규정 혹은
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의 도덕성 영역별 각각 3문항, 좋은 의도 적은 손실, 좋은 의도 많은 손실, 나쁜 의도 적은 손실, 나쁜 의도, 많은 손실의 도덕성 척도별 4문항으로 총 12개 문항으로 되어있다.
(2) 유아의 도덕적 행동 평정척도
성경 이야기를 통한 기독교 유아
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도덕교육을 함에 있어 학생들이 도덕적 주체로서 먼저 자신의 존엄성을 깨닫고, 이를 바탕으로 존중과 책임의 범위를 점차 확장하여 '도덕적인 사회인'이 될 수 있도록 지도하고자 지원하게 되었습니다.
중고등학교의 교육 및 교육과정 전반
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윤리 교육자로서 완벽히 일을 수행하는 것입니다. 제가 맡은 역할을 최선으로 수행하여 학생들이 올바른 이해와 가치관을 갖고 사회에 진입할 수 있도록 돕고자 합니다. 저의 가장 큰 목표는 학생들이 도덕적이고 윤리적으로 성숙한 시민으
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도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오. [100자 이상 500자 이내]
장애 학교에서 시각 장애 고등학생의 수학 공부를 도왔습니다. 다른 학생들과 달리…력 목표는 무엇이며, 그것을 추구하는 이유를 서술해 주십시오. [100자 이상
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일이 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적으로 끝까지 업무를 수행해내어 성공적으로 마무리했던 경험을 서술해 주십시오.
5. 개인적인 어려움과 희생을 각오하고 윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오.
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서 윤리(倫理)와 도덕(道德)은 내 마음속의 옳고 그름을 판단하게 해주는 가장 큰 요소라고 생각합니다. 윤리적, 도덕적 행동은 참으로 사소한 것부터 시작한다고 생각합니다. 도로에 지나가는 차는 없지만 신호등을 지키는 나의 모습, 시간에
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