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수업 시간이나 인원수를 조정하거나, 동학년 선생님과 함께 자료를 준비하는 등의 다양한 방법으로 대화학습을 진행하는 노력을 할 수 있다.
참고문헌
대화학습을 통한 학생 활동 중심의 바른 생활과 수업연구. 강희명. 2002.
기본생활 습관
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기를 실천할 수 있는 바른 쓰레기 버리는 방법에는 어떤 것들이 있을 까요?
- 밥은 먹을 만큼 덜어서 먹어요.
- 종이컵이나 나무젓가락을 사용하지 않아요.
- 쓰레기를 분리해요.
차시예고
○ 다음 시간에는 쓰레기를 분리해서 버리는 방 법에
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(2004), 생각하는 수업, 새부산 문화사.
(2003), 교육실습길잡이(Ⅱ), 새부산 문화사 1. 단원
2. 단원개관
3. 단원구성
4. 단원지도계획
5. 교재연구
6. 실태조사
7. 본시수업설개
8. 본시수업전개-지도안, 평가, 판서 포함
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바른생활’ 교과 선정의 이유
2. 주제선정의 이유
둘째 마당 - 선배 수업지도안과 검토
1. 선택단원
2. 단원 학습 계열
3. 단원의 목표
4. 단원지도 계획
5. 본시수업지도안
6. 선정한 주제에 관한 선배의 수업지도안의 검토
셋째 마당 -
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바른생활교과교육(지도) 수업 모형
1. 수업모형의 이론적 배경
1) 수업모형이란
수업모형은 일반적인 바른 생활 수업 적용에 용이한 학습 형태이다. 어떤 문제 사태의 자료 제시나, 문답 놀이를 통하여 도덕적 가치규범을 흥미와 관심을 갖고
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