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도서관 평생교육의 특징
Ⅱ. 각 도서관의 특징과 프로그램
1. 대구광역시립중앙도서관(대구지역평생교육정보센터)
1) 목표
2) 운영
3) 평생교육센터의 주요사업
4) 주요 프로그램
5)인터뷰
2. 남부 도서관 평생 교육 프로그램
1)프로그램
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도서관의 대략적인 특성
1) 장서 구성이나 위치 및 공간적 특징
2) 운영하고 있는 프로그램의 특징
3) 이용 시간적 특징
4) 사서 및 직원의 특이사항
5) 자료수집 방법
(1) 납본
(2) 구입
(3) 국제교환, 기탁
(4) 기증
(5) 영인
2. 국립중앙도
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도서관과 다쓰노코 공동보육소 설립 배경 비교
2. 짱뚱이 도서관의 보육프로그램과 다쓰노코 공동보육소 보육프로그램의 특징 비교
3. 짱뚱이 도서관의 보육프로그램과 다쓰노코 공동보육소 보육프로그램의 주요활동 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ
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도서관미디어센터의 구현에 관한 연구, 한국도서관 정보학회지, 31(1), 2000
허병두, 학교도서관 운영 프로그램 연구, 도서관 52(4), 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교도서관의 특징
Ⅲ. 학교도서관의 역사
Ⅳ. 학교도서관의 기능
1. 독서활동의 장(r
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도서관, 잡지, 전문가, 현장 등의 위치를 알고 사용하는 것, 문제와 논쟁점에 대한 협동적인 학생활동, 문제나 논쟁점을 활용하는 것 등이다.
4. SciencePlus
이 프로그램의 원명은 Science Plus Technology and Society로, 캐나다의 Atlantic Science Curriculum Projet
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도서관 사서 등)이다.
Ⅴ. 공공도서관 문화프로그램 활성화 방안
지금까지 대구광역시립 공공도서관을 중심으로 문화프로그램을 종류별로 구분해보고 각 특징적인 서비스를 알아보았다. 대체적으로 교양강좌를 중심으로 한 문화프로그램을
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도서관, 사이텍미디어, 2000
나낙균, 정보화 사회에서 미디어와 저작권, 진한도서, 2000
이충재, 디지털도서관과 저작권, 컴퓨터프로그램저작권 소식 41호, 1999
윤선영, 전자매체 시대의 저작권, 국회도서관보 33(6), 1996
윤선영, 도서관과 저작
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프로그램 사례 연구”, 한서대학교 석사학위 논문.
독서치료란?. http://blog.daum.net/minerva1008/7503421 2009. 01. 27 1. 서론
1.1. 연구 목적
1.2. 연구 대상 설정
1.3. 연구 방법
2. 대상에 관한 연구
2.1. 신체적 특징
2.2. 인지적 특징
2.3. 심리
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도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황
1. 독서교실
2. 독서회
3. 이야기 교실
4. 기타 프로그램
Ⅴ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용
1. 어린이 독서교육
2. 어린이 독서자료
1) 어린이 독서자료의 특징
2) 어린이
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도서관 공간구성 체계에 관한 연구, 홍익대학교 박사학위논문, 2009.
윤찬주, 생활SOC로서의 공공도서관 복합화 프로그램과 디자인 특성분석에 의한 공간디자인, 건국대학교 건축전문대학원 석사학위논문, 2020.
황순재, 이은영, 이돈일, 「공공
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