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도적으로 학습한 활동을 아래 표에 적고, 자신의 열정, 탐구력 및 창의적 문제해결력 등이 잘 드러나도록 구체적으로 서술하시오. (띄어쓰기 포함, 각 활동별 500자 이내)
3. 중학교 재학중 배려,협력,갈등관리와 관련하여 실천한 사례를 들고
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도적으로 학습한 활동을 ① 활동 주제 ② 활동 구분(개인 또는 모둠) ③ 활동 시기(기간 포함) ④ 자신의 열정, 탐구력 및 창의적 문제해결력이 잘 드러나도록 활동과정 및 배우고 느낀 점 등을 구체적으로 서술하시오. (①~④ 내용 순서대로 작
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해결력 신장을 위한 다양한 현장 체험학습, 교육연구359, 교육연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 의미
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 목적
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 중요성과
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해결력, 서울 : 양서원, 1994
최현섭·박은주·곽지순·박창균·이지영 - 창의적인 쓰기 수업 어떻게할까, 서울 : 박이정, 2001 Ⅰ. 국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도
1. 개념
2. 절차
1) 반응의 형성
2) 반응의 명료화
3) 반응의 심화
4) 반
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해결력과 감정 조절 능력도 함께 발달하고 있다.
만3세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
일상생활
OO는 하루 일과 속에서 교사가 제시하는 생활 규칙을 잘 이해하고 준수하려는 노력이 꾸준히 관찰된
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문제해결력에 역점을 두되, 그 문제를 미래의 문제로 설정하여 풀어 나가는 것이다.(ex. 환경문제, 인구문제 등)
한국본부의 홈페이지 http://www.thinking.or.kr
1) 프로그램의 목적
창의적으로 사고할 수 있게 한다.
미래에 대한 적극적이고 능동적
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창의적 교과교육, 박화윤, 김영애, 이선원, 이희자, 안라리,동문사, 2000▣ 유아를 위한 동작교육의 이론과실제, 홍용희, 이한영, 최혜로, 원영신, 다음세대, 2000
▣ 창의적 유아 동작교육, 이춘희, 동문사, 1999
▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교
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표를 한 후, 그 주제에 맞게 자유롭게 기술하십시오.
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자신이 가장 소중하게 생각하는 고등학생 시절의 지적 성취 경험에 대해서 설명하십시오. 단, 시험 성적
이나 석차 등을 나열하기보다는 자신의 창의적인 학습 활동 내용 및 과정 등
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활동, 해외경험 등에 대하여 기술
3.자신이 가진 열정에 대하여 기술
4.본인이 이룬 가장 큰 성취와 실패 경험에 대하여 기술
5.성격(약점, 강점)에 대하여 기술
6.지원동기 및 입사포부에 대하여 기술
7.본인의 10년 후 계획에 대하여 기술
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 가격 : 1,000원
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