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지
-고깔모자
- Cabri 3D 컴퓨터 프로그램를 수업한 내용을 한눈에 흥미롭게 볼 수 있도록 영상적으로 미리 제작한 것을 보여준다.
- Cabri 3D 컴퓨터 프로그램에서 한면을 다른 모양으로 변형시켰을때 나타나는 도형에 대해 질문할 때, 학생들이
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지역의 크기와 모양을 정확하게 보여줄 수 있으나 지도는 불가능하다. 따라서 지구본은 지도의 잘못된 개념을 바로 잡을 수 있도록 사용되어야 한다.
(3) 지도를 활용하는 수업의 실제
1) 지도 기호의 뜻 가르치기
지도를 읽기 위한 가장 기본
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교육과정에 맞추어 교과별 특성, 학습 목표 및 주제, 제작자의 안목에 따라 수정제작한다.
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습지도안 개발 방향
(1) 학습 동기를 유발하고 적극적인 학습 활동을 지속시키기 위해서 학생들에게 수업 내용
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지도하여 장차 유능한 사회인으로서의 자질과 인격을 갖춘 인간을 만드는 의도적 교육이다. 학교체육의 기본 방향은 운동학습을 중요시하면서 민주사회에 공헌할 수 있는 인격과 생활능력을 기르는 것으로서 전인적 교육, 자발적이고 창의
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지 않고 지도의 처음이나 마지막에 간단히 실시 가능)
계획
단계
학습 과제 분석
수업 계획
실천 계획
① 학습 목표의 확인
② 하위 목표의 확인
③ 내용 구조의 확인
① 학생 활동
② 교사 활동
③ 학습 계열 확인
④ 평가 계획
⑤ 잠재적 교육
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개념, 원칙들은 지도하는데 가장 용이한 추상작용을 위한 수단은 아동 각자가 구체적 자료를 조작하여 개념과 원칙을 탐구하도록 하는 것이다.
참고문헌
◇ 경상남도 초등 수학 교육연구회, 사고력 신장을 위한 수학과 교수학습자료 개발연
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교육방송 활용 연구 발표
ⅴ. 한국경제신문(2004.4.20), e-러닝 시대 개막, 인터넷 수능 강의 봐야 대학 간다
ⅵ. 홍인택(1994), 방송수업의 방향과 실제, 대구 : 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS교육방송의 개념
Ⅲ. EBS교육방송의 기능
Ⅳ. EBS교
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교육이 이러한 방향으로 나아가야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강민진(2008).현진건 단편 소설의 서술자 연구. 한남대 교육대학원
윤종주(2007). 서사적 추론을 중심으로 한 소설 플롯 지도 연구. 신라대 교육대학원
교육인적자원부. 중
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지도 않은 경우에 학생들의 이동이 잦게 되면 오히려 학습 분위기만 산만해지게 된다.
먼저 교사들이 이와 같이 생각하게 되는 원인에 대하여 생각해 보자. 첫째는 열린교육에 대한 교사들의 피상적인 이해와 모방 위주의 수업에서 찾아 볼
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교육이 안고 있는 문제점들을 근본적으로 해결할 수는 없다고 본다. 오히려 어떠한 교육방법 또는 교육 사조의 눈에 보이는 몇 가지 장점에 대한 자신감보다는 미처 깨닫지 못하고, 잠재되어 있을지도 모르는 단점을 신중히 검토해보고 이것
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