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화원 연구(상)』p.60~63
이러한 최초의 궁중화원의 출현은 평범한 도화활동은 도화서가 담당하고 국왕주변의 중요한 도화활동은 자비대령화원이 전담하게 되는 이원적 체계를 형성하게 된다. 조선 후기의 정조 때 무렵을 전후하여 화원 화가들
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따르면 거친 소리를 피해 \'자비\'로 읽었기 때문에 이에 따르기로 한다. (강관식, 『조선 후기 궁중화원 연구.상』, 돌베게, 2001, 20p) 1. 도화서(圖畵署)
2. 도화서의 화원(畵員)과 그 대우
3. 화원 가문
4. 자비대령화원(差備待令畵員)
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없는가?
나.제도교육으로서 미술교육
다.조선시대의 미술교육 어떠했나?
1)도화서 교육(화원의 교육)
2)문인화 미술교육(사대부)
3)세화(歲畵)·민화(民畵) 미술교육
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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개요
Ⅱ. 조선시대 회화의 특성
Ⅲ. 조선시대 회화의 전개
Ⅳ. 조선시대 회화의 조선중기 회화
Ⅴ. 조선시대 회화 도화서출신화가
Ⅵ. 조선시대 회화 서회협회전
Ⅶ. 조선시대 회화 민화
Ⅷ. 조선시대 회화 작품
참고문헌
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도화서 생도청 / 복도 / 낮
만보: 넌 뭘 하고 있냐? 기면 기고 아니면 아니지!
만보: 너 므엇 하고 잇다 2인칭 의문문에서는 내용과 판단에 관계없이 모두 ‘-ㄴ다’의 어미 형태
? 마즈면 맞고 아니이면 아니로쇠!
술태: 힘은 효원이가 좋고.. 근
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