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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독서지도안 작성의 필요성
2. 주제 및 프로그램 제목(적용할 자료 서지사항 기재)
1) 적용 도서 서지사항
2) 주제
3) 프로그램 제목
3. 지도목표
4. 지도내용 및 활동방법 (지도내용별 소요시간표
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독서지도의 이론과 실제
신헌재·권혁준·우동식·이상구·박이정(2000), 독서교육의 이론과 방법 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 정의
Ⅲ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 목표
Ⅳ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 지도중점
1. 1학
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향후 독서교육(독서지도)의 방향
단순한 대회 참여용 독서는 거부한다. 독서를 빙자한 실적위주의 행사들은 오히려 아동의 독서의욕을 감퇴시키고 독서에 대한 왜곡된 인식을 심어주기 때문이다. 책을 대충 빨리 읽는 것보다는 정확하게 읽
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향후 독서교육(독서지도)의 내실화 방안
1. 독서환경 면
1) 도서실 환경이 개선되어야 한다
쾌적하고 편안한 도서실 환경이 조성되어야 한다. 도서실 분위기를 부드럽게 원형이나 타원형 열람대로 설치하고 브라우닝 코너를 설치하여 편안하
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목표
흥미유발, 고사성어 익히기
⑵ 형태
낱말 퀴즈를 통하여 고서성어를 알아본다.
3～4명이 한 조가 되어 고사성어, 사자성어를 넣어 낱말퀴즈를 만든다.
Ⅵ. 향후 독서지도(독서교육)의 방향
이렇게 너절하게 우리도서관의 활동을 나열하는
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교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교
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독서기록장을 활용한 프로그램
지나친 흥미위주의 독서 프로그램을 지양하고 있으며, 교과 수업과 학교 행사를 독서 프로그램과 관련시켜 독서기록장 중심의 다양한 교육 활동이 이루어지도록 해야 한다.
첫째, 월별 다양한 테마로 구성된
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교육적 의의와 활성화 방안; 우리는 이런 동아리 활동을 원해요. 서울: 구리 YMCA 청소년열린광장 준비위원회
김정명 외(1990). 청소년 전용 놀이마당의 발전방향에 관한 연구. 한국 청소년 연구원.
김정주 외(2003). 지역사회에서 청소년 동아리활
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Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구의 검토
1) 선행연구의 고찰
2) 선행 연구의 분석
3. 연구문제점과 한계
Ⅱ 이론적 배경
1. 독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한
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독서지도나 독서토론은 물론 구연동화, 인형극 등의 각종 프로그램을 운영하고 있기 때문에 아이들의 인격형성에 큰 영향을 줄 수 있다.
이 연구는 어린이가 인격을 형성하고, 올바른 독서습관과 커나가는데 적합한 교육시설인 동시에 다양
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(주)피알에스창의독서개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(사)행복한아침독서에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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교육 현장과 지역사회를 아우르는 다양한 역할을 충실히 수행하며, 우리 사회가 지식과 정보의 평등한 접근을 기반으로 한 교육 선진국으로 나아가는 데 이바지할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배
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교육 관련 논문과 자료를 꾸준히 읽으며 관련 지식을 쌓아가고 있습니다. 앞으로는 교육대학원에서의 학습을 바탕으로 학교도서관의 정보교육 모델을 체계화하는 연구에 참여하고, 논문으로 발표하는 것을 목표로 하고 있습니다. 1. 자기
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독서문화 프로그램 기획과 운영에 참여하였고, 정보검색 교육, 독서토론 지도 등 실무적 경험을 폭넓게 쌓았습니다.
최근에는 청소년 대상 미디어 리터러시 교육 봉사활동에 참여하며, 정보 선별 능력과 디지털 윤리 교육의 중요성을 체감하
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교육의 질적 향상에 이바지하겠습니다. 특히, 급변하는 교육 환경에 대응하는 최신 교육 방법과 정보통신기술 활용 교육 등 다양한 교수 전략을 보급하여 교육 현장의 혁신을 촉진하겠습니다.
셋째, 학계 진출을 목표로 대학 및 대학원에서
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교육 발전과 사회 발전에 기여하는 전문 교육자로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적
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