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신을 만나게 될 수 있을 것이다.
# 우리도 무엇이든지 되어 보기로 했다
이번 인문학 독서 나눔 공감 발표 대회를 준비하며 우리는 우리의 삶에 대해 되돌아보게 되었다. 지금의 우리는, 주위의 각박한 세상 속에서 아무 생각도 않은 채 그저
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. 옛날, 기(杞)나라 사람이 하늘이 무너질까, 땅이 꺼질까 두려워하였다는 이야기 이다. 정말 쓸데없는 고민을 하는 모습을 보인다. 그런데 우리는 이 이야기의 요점이 ‘쓸데없는 고민을 하는 한 사람의 이야기’ 가 아니라 ‘제3자의 행동’
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한 만큼 반드시 결과가 뒤따라와야 한다고 생각한다. 그래서 그냥 한 번 해 보는 일도 쉽게 도전을 하지 못한다. 시행착오가 적은 길, 남들이 이미 검증해 놓은 길을 선택하는 게 안전하다고만 여기는 것이다.
# 나를 가장 아껴줄 사람 = 나!
해
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우리가 그 틀의 범위 안에서만 세상을 바라볼 수 있게 한다. 즉 틀 안에 갇히게 된다는 것이다.
이러한 제한프레임의 대표적인 사례로 ‘디알로‘라는 흑인의 이야기가 있다. 1999년 2월 4일, 아프리카 기니에서 미국으로 이민을 온 ’아마두 디
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받지 못하는 상황에서도 자신이 하고 싶은 일을 마음껏 표현하는 것이다. 그래서 우리는 잘 보이기 위해 억지로 미소를 짓고 듣기 좋은 영혼 없는 말들을 쏟아내지 않고 느끼는 그대로, 현재 자신이 느끼는 것들을 남들에게 표현하는 것을 두
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상시키는 데에 최선을 다하겠습니다.
4.기타 특이사항
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대학에서 "책 나눔 봉사단"에서 활동하며 독서의 중요성을 알리고 독서 습관을 향상시키는데 기여했습니다. 유아 교육에서 독서는 핵심적인
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독서 나눔 행사, 문학 페스티벌 참가 등을 통해 문학을 통한 지역사회의 활력을 증진시킬 것입니다.
이와 같은 학업계획과 졸업 후 진로 계획을 통해 나는 연세대학교 국어국문학과에서의 공부와 경험을 최대한 활용하여 깊이 있는 학문적 성
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독서 나눔활동에 힘쓰고 있습니다. 이를 통해 저는 어린 세대에게 희망을 심고, 노인들에게는 따뜻한 마음을 전해줄 수 있다고 믿습니다. 이러한 활동을 통해 사회적으로 책임 있는 시민으로 성장하고 있습니다.
봉사활동을 통해 얻은 보람은
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깨달았던 것이었다.
이와 아울러 중학교 봉사 동아리 활동을 통해 지역 사회 어린이들에게 독서 지도와 학습 지원을 진행하며 나눔의 가치를 실천했었는데 이때 단순한 지식 전달을 넘어, 아이들의 관심사와 학습 성향을 파악하여 흥미를 유
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나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고등학교 재학기간 중 진로선택을 위해 노력한 과정, 대학입학 후 학업계획과 향후 진로계획에 대해
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