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상처를 받는 것을 극복하기위해서는 솔직한 감정을 확인하고, 자기 자신을 낮추지 않는 것이 중요하다. 더 나은 나, 더 나은 사람은 다른 멋진 누군가가 되려고 노력해야 얻을 수 있는 게 아니다. 오직 있는 그대로의 자기 자신을 찾으려고 노
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활동의 예절교육 사례
1. 예절 교육의 방향
2. 예절 교육의 목표
3. 재량활동 예절 교육 교수?학습 내용
4. 예절 교육 교수?학습 활동
1) 예절 교육 교수?학습 방법
2) 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 재량활동의 독서토론교육 사례
1. 자
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수 있다는 사실을 알고 있니.
네가 물어볼 때 기뻐할 사람이 있다는 걸 알아주고,
네가 달라 하면 기쁘게 줄 사람이 있다는 것도 알아줘.
내 목소리가 너에게 닿길 바래.’ 1. 책을 읽게 된 경위
2. 학교폭력에 대한 내 사전 지식
3. 책 내
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수정하게 될 것이다. 이런 환경 속에서 어린이들은 독서의 순기능에 습관화되어 독서를 좋아하게 될 것이다.
참고문헌
◇ 김병원, 새시대의 독서교육, 서울 : 배영사, 1998
◇ 김정규·방인옥, 유아기의 학습활동, 동문사, 1982
◇ 노명완, 독서개
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나요.
친한 사람이 떠나가는건 물론 정말 많이 아프다는 것을 알아요.
하지만 스스로가 스스로에게 마음을 닫는것이 정말 더 아프고 나중에 스스로를 더 힘들게
한다는 것을 왜 모르시나요?
명심하세요. 그대 자신이 없다면 그대가 할 수 있
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