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인생을 어느 누구도 날 것 그대로 보상해줄 수 없을 것이다. 그래서 주인공은 더욱 간절했고 독자 입장에서도 마찬가지였다. 추리소설이었지만 예측 불가능한 사건 사고가 많은 요즘 시대에 현재를 생각해보게 되는 독서시간이었다.
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만 목적의식 없이 맹목적으로 하는 다짐인 경우가 많다. 타인과 비교해서 초라해보는 내 모습을 순간 만회하려고 하는 다짐은 아닌지. 불안해서 야근 1시간 더 한다고, 영어책 1시간 더 공부한다고 인생이 달라지지 않는다. 목적의식이 없으면
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기 시작했다. 사실 공부의 끝은 없다. 단지 내가 그만두고 싶을 때 언제든 그만 둘 수 있는 결심이 섰다.
그동안 노력했던 수많은 시간과 방법들이 모두 헛된 것은 아니다. 저자는 인생은 점과 점으로 연결되었다고 한다. 긍정적이다. 내가 노
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미래엔 전문가 분야도 작은 단위의 ‘부속 작업’들로 분해되어, 인공지능 로봇이나 그 로봇을 활용한 비전문가들에게 위임될 것이다. 저비용 고효율로 문제를 해결하는 방향은 대세이기 때문에 거스를 수 없다. 전문직의 본래 의미로 회귀
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석했다는 점은 내게 큰 충격이었다. 때론 과하다 싶을 정도로 엉뚱한 해석도 있었다. 그러나 그런 엉뚱한 시각이 모여 이 사회가 건설적으로 발전하는 토대가 된다.
현대사회를 이해하고 싶으면 신화를 찾으라, 는 말이 있다. 신화를 멀리서
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일했는데 남는 건 나쁜 습관뿐이다. 술, 담배, 커피를 달고 산다. 나이가 들면 각종 질병으로 고생한다. 출세경쟁과 월급경쟁이 인생의 목표는 아닐 것이다. 하지만 어느 새 나도 그런 목표의 어딘가에 서 있게 되었다. 회사에 충성할수록 내
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만들 수 있는 능력이 교사로서의 재능이다. 우리 교육 현장에 있는 교사들 중 과연 얼마나 학생들과 함께 춤출 수 있는 능력이 있을까? 한 명이라도 더 명문대에 보내는 게 교사 자질이 아니라 학생과 교사가 교육 현장에서 공동으로 신뢰관계
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가 된다. 수동적으로 청소년기를 보내다 보니 스무 살아 되었다. 아무 것도 모른 상태에서 스무 살아 되어 사회에 나가보니 혼란스럽기만 하다. 그로부터 십 년 후, 서른 살. 이제 세상의 쓴 맛을 보았다면 서른 살엔 좀 달라져보자. 내가 행복
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의식은 세상을 사는데 더욱 불안감을 증폭시켰다. 불안감의 원인은 바로 자기 자신에게 있었다. 이를 분명히 바라볼 수 있어야 한다. 사실 나 외엔 그 누구도 나에게 상처를 줄 수 없다, 라는 말만 명심해도 세상이 그리 부정적으로 보이지 않
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철학이 반영된 것이다.
학습자에 대한 존중과 이해가 존 듀이가 말하는 경험이론의 핵심이라고 할 수 있다. 전통적 교육이 단순히 교과서를 통해 내용만 전달했던 이론 중심의 교육이었다면 존 듀이의 경험이론은 학습자의 경험에 대한 이해
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