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개발한 독서 프로그램이지만 많이 엉성하다는 느낌이다. 하지만 학생들이 한 권의 책을 읽더라도 제대로 읽도록 하는 것이 이 프로그램을 만든 나의 의도이다. 한 권의 좋은 책을 통해 얻을 수 있는 것은 무궁무진할 것이다. 그러한 무궁무진
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독서프로그램이 부적응 성향 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향”, 성균관대, 2010
- 이차숙외, “유아언어교육론”, 동문사, 2000
- 김주아, “그림책을 활용한 만2세 영아의 몸짓언어 프로그램 개발연구”, 숙명여대, 2008
- 이진선, “영어 그
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프로그램이 만4세 유아의 어휘력과 언어이해력에 미치는 영향”, 부산교대, 2020
-이정은, “벨크로 스티커를 활용한 입체 놀이책 연구”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 책 놀이(독서놀이)의 개념
2. 책 놀이 3가지 우수 운영사례
1) 꿈
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프로그램을 만들고 실행하고 있다. 따라서 노인 독서 지도의 발전을 위해서는 먼저 노인 독자에 대한 다양한 관점의 연구가 선행되어야 할 것이다.
둘째, 노인을 대상으로 하는 도서와 추천 도서 목록이 개발되어야 한다. 노인은 노화를 겪으
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프로그램을 기반으로 더욱 구조화되고 정교한 독서토론프로그램의 연구 및 개발이 이루어지기를 기대하는 바이다.
4. 출처 및 참고문헌
저소득 가정 청소년의 교육복지프로그램 만족도 관련 요인에 관한 연구, 이지은, 2012
독서토론 프로그
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독서치료프로그램을 실시하였다. 측정도구로는 Salowey(1990)와 Mayer(1996)의 정서기능 모형, Goleman(1995)과 Saarni(1990)의 이론 등에 근거하여 이병래(1997)이 개발한 교사의 평정에 의한 ‘유아용 정서기능 척도’를 사용하였으며, 사회적 유능감을 측
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독서과학의 발전과 독서교육, 문리대학보(중앙대 문과대학), 36집.
(1976), 독서운동과 도서관. 도협월보, 17(9). 4-8.
노명완(1976), 독서와 독서교육의 문제점. 독서교육, 제2호. 4.
손정표(1984), 지역사회개발을 위한 독서진흥 정책론. 도서관, 84(4). 23
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독서과학의 발전과 독서교육, 문리대학보(중앙대 문과대학), 36집.
(1976), 독서운동과 도서관. 도협월보, 17(9). 4-8.
노명완(1976), 독서와 독서교육의 문제점. 독서교육, 제2호. 4.
손정표(1984), 지역사회개발을 위한 독서진흥 정책론. 도서관, 84(4). 23
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독서지도프로그램이 학습부진아의 국어능력에 미치는 효과”, 대구교육대, 2009
- 김희숙, “설화의 반편견 교육활용방안 연구” 우석대, 2007
- 황금숙, “독서교실 운영 표준 매뉴얼 개발 연구”, 국립어린이청소년도서관, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ
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독서는 바람직한 가치관을 형성하며, 꿈을 길러주고, 지식을 얻게 되며, 지구력을 길러 주기 때문이다.
참고문헌
김효정 / 공공도서관의 독서교육 도서관연구
김승환 / 공공도서관의 독서프로그램 개발에 관한 연구, 상명대학교대학원, 1999
김
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