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약물에 관한 사항을 포함시켜 실제적인 교육을 실시하여야 한다. 그리고 약물남용 예방을 위한 사회교육으로서 특정집단 대상으로 계몽영화나 비디오 상영, 약물중독 경험자의 체험 소개, 강연회 개최 등을 통하여 예방교육을 해야한다.
그
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약물남용에 대한 문제를 청소년 자신이 파악하고 있으며, 그에 대한 문제점과 함께 해결점을 제시하고 있다. 약물을 남용하게 되는 문제점과 그 해결책으로 친구들과 관계, 가족 간의 관계, 학교 생활, 약물의 올바른 사용에 대한 교육적 도움
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제도가 시행된지 5년여 기간이 지났고 그간 수강명령은 사회복지단체 종교단체 민간봉사자들의 지원으로 많은 성과를 거둔 것으로 평가되고 있다. 그러나 5 10년간에 걸쳐 청소년층에서의 흡입제 약물 오 남용이 빠른 속도로 증가하고 있으며
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약물에 대한 효과적인 대처가 어렵게 된다.
그러므로 약물전문연구를 진행하여 상시적이고 탄력적인 대응책 마련에 바탕을 제공할 수 있어야 하겠다.
6. 약물남용 교육을 위한 교재개발 및 보급
약물의 유해성을 정확히 인식할 수 있는 약
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약물남용에 관한 홍보·계몽 활동을 통해 국민적 공감대를 형성해 나가야 할 것이다. 이를 위해 국가, 지역사회, 학교, 가정 모두가 유기적인 연계를 통한 협력이 절실하다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남 저, 청소년문제와 보호, 창지사, 2021
김재엽, 청
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약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 중앙대 행정대학원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 약물남용에 대한 개념
2. 청소년 약물남용 종류
1) 중추신경흥분제 남용
(1) 담배
(2) 카페인(각성제 등)
(3) 암페타민류(필로폰 등)
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약물남용실태에 관한 연구 (한국형사정책연구원)
보건복지부 / 1997년 청소년 약물 오.남용 예방교육 중고등학교 생활지도교사 교육교재 Ⅰ. 약물남용의 정의
Ⅱ. 청소년 약물 오·남용 실태
Ⅲ. 마약류등 약물 오·남용 및 중독의 원인
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약물남용의 위험요인과 보호요인에 관한 연구”, 한국성서대대학원, 2009
- 문형란, “청소년 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 중앙대 행정대학원, 2006
- 이미현, “약물남용재활치료서비스 욕구에 대한 서비스 이용자와 제공자간의 인식
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심각성을 인식하고 총리실을 주축으로 하여 청소년 약물남용에 대한 범정부 대책을 수립하여 관계 부서별로 추진 중으로 있으며, 이를 근간으로 교육계에서도 학생 약물남용예방에 적극적으로 대처하고자 다음과 같은 실천방안을 제시하고
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심각성을 인식하고 총리실을 주축으로 하여 청소년 약물남용에 대한 범정부 대책을 수립하여 관계 부서별로 추진 중으로 있으며, 이를 근간으로 교육계에서도 학생 약물남용예방에 적극적으로 대처하고자 다음과 같은 실천방안을 제시하고
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