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單位)＞를 제창하고, 다음 해에 베버와 함께 전자기작용(電磁氣作用)을 응용한 유선(有線)전신기를 발명했다.
40년 ＜퍼텐셜(potential)＞에 관한 ＜가우스의 정리＞를 발견했다. 수학의 왕으로 알려져 있으며, 물리학·천문학 등 다른 과학에 대
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가우스(근대수학의 아버지요, 인류의 역사상 삼대수학자중의 일인)
: 독일의 수학자, 물리학자, 계산의 천재
1 + 2 + 3 + … + 40
40 + 39 + 38 + … + 1
41 + 41 + 41 + … + 41 ∴ 41 × 40 ÷ 2 = 820 (등차수열 합 내는 공식 원리)
: 정17각형의 작도법을 알아냈음
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물리학의 태동 -코페르니쿠스에서 뉴턴까지, 한승 Ⅰ. 과학자의 해외정보의존도
Ⅱ. 과학자의 사회적 책임
Ⅲ. 과학자 아이작 뉴턴
Ⅳ. 과학자 찰스 다윈
Ⅴ. 과학자 카르 프리드리히 가우스
Ⅵ. 과학자 요하네스 케플러
Ⅶ.
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가우스곡률
K=0
K<0
K>0
⊙ 마치면서
유클리드와 비유클리드를 조사하면서 아직까지도 정립되지 않은 학문이라서 난해한 점이 많았다. 하지만 이를 통해서 지금까지 우리가 쓰고 있는 물리학의 수학적 기초라는 것이 논리적이 고 타당하다
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수학에서 18세기는 프랑스인들의 활약이 큰 데 비하여 19세기에 들어와서는 독일사람들이 놀랄 만한 진전을 보여주었다. J.K.F.가우스를 비롯하여 K.바이어슈트라스, G.F.B.리만, J.W.R.데데킨트, G.칸토어, F.클라인, D.힐베르트 등이 현대 수학의 건
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물리를 완전히 정복할 것입니다. 물리는 모든 학문에 있어서 가장 기초가 되는 학문이라고 생각하기 때문입니다. 둘째, 컴퓨터활용능력을 키울 것입니다. 그래서 웬만한 프로그램은 제가 자유자재로 다룰 수 있도록 할 것입니다. 셋째, 인간
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독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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독일어 공부에 심혈을 기울이겠습니다. 고등학교에서 영어와 제 2외국어로 독일어를 배웠습니다. 기초적 단계를 벗어난 독일어를 회화 구사가 가능한 수준으로 끌어 올릴 것입니다. 대학 생활에서 공부만을 하지 않을 것입니다. 넓은 견문을
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독일어 등까지 공부를 시작하여 미래우리 나라의 과학기술의 역꾼이 될 자질을 갖추어 나가겠습니다. 그리고 기술의 첨단화에 대비하여 컴퓨터를 배울 것입니다. 마지막으로 과학선진국의 과학을 한국에 전파할 것입니다. 더 나아가 우리 나
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