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독일 발도르프 학교의 교육제도 및 직업 측면 분석
I. 서론
지금부터 발도르프와 가정관리 (관리적하급체계)중에 교육과 직업에 대해 분석하겠습니다. 먼저, 전체적인 것을 파악하고 교육적 측면과 직업적 측면으로 나누어 살펴보겠습
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제도적 요인을 좀 더 세분화하였음을 알려둔다.
② 사회적 요인
우리나라와 독일, 영국, 프랑스, 이탈리아, 미국, 호주, 일본 국가들의 직업 교육 및 진로 지도 실태를 제도적 측면, 사회적 측면으로 나누어 비교 분석해 본 결과는 다음과 같다.
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직업인 형성, 교육의 공공성 확대, 교육의 시장성을 강조해야 한다. 또한 이념적 측면에서, 교육의 본질 회복을 통한 좀더 완전한 인간을 형성해야 하며, 새로운 교육제도를 구축, 능력주의 사회의 완성을 위한 교육적 지원체제를 마련해야 한
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교육혁신으로 평생학습인을 육성하는 것이 지식기반 사회에서 개인과 국가의 발전을 위한 지상과제(至上課題)임을 명심하고 이를 실천하여야 한다. 1. 머리말
2. 지식기반사회와 교육
3. 지식기반사회의 평생학습인의 모습
1) 충실
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교육제도
Ⅳ. 독일음악과 르네상스
Ⅴ. 독일음악의 슈타이너음악론
1. 슈타이너의 음악론의 특징
1) 펜타토닉의 사용
2) 원천적 리듬과 박자의 학습의 매개체
3) 인류학적인 측면의 음악관
4) 음악 오이리트미
2. 음악교육의 목적 및 철
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